2019届四川省攀枝花市高三第二次统一考试理综生物试题

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2022-10-12
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 分子与细胞,遗传与进化,稳态与调节,生物与环境,生物技术与工程
使用场景 高考复习-二模
学年 2019-2020
地区(省份) 四川省
地区(市) 攀枝花市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 257 KB
发布时间 2022-10-12
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-10-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35342654.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

攀枝花市高2019届高三第二次统一考试 理科综合能力测试(生物试题) 1.生物膜上的物质或结构与其功能相适应,下列相关叙述错误的是 A.功能越复杂的生物膜,蛋白质的种类和数量越多 B.线粒体内膜上附着与有氧呼吸有关的酶,有利于丙酮酸的分解 C.细胞膜上附着ATP水解酶,有利于主动吸收某些营养物质 D.核膜上有许多核孔,有利于核质之间的物质交换与信息交流 2.细胞是生物体结构和功能的基本单位,下列叙述正确的是 A.细胞不能无限增大只受细胞表面积/体积的比例限制 B.细胞凋亡会破坏多细胞生物内环境的稳态 C.细胞分化后的不同细胞中细胞器种类和数量相同 D.同种生物中染色体数量最多的是有丝分裂后期的细胞 3.植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述错误的是 A.苹果在夏季遭遇干旱会合成较多的脱落酸 B.植物激素通过影响细胞内的代谢调节生命活动 C.茎的背地生长能体现生长素生理作用的两重性 D.细胞分裂素和脱落酸在对细胞分裂的调节中起拮抗作用 4.下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图,下列叙述正确的是 A.朱红眼基因ca、辰砂眼基因v为一对等位基因 B.在减数分裂四分体时期,基因cb与基因w互换实现了基因重组 C.常染色体DNA上碱基对的增添、缺失、替换一定导致基因突变 D.在减数第二次分裂后期,基因ca、cb、v、w可出现在细胞的同一极 5.下列关于生物学实验的叙述,正确的是 A.“染色排除法”利用了活细胞的细胞膜能够控制物质进出细胞的原理 B.在洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离过程中,细胞的吸水能力逐渐减弱 C.孟德尔通过豌豆杂交实验证明了等位基因随同源染色体的分离而分离 D.探究酶活性的最适温度时,进行预实验可减少实验误差 6.下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解。据图并结合所学知识分析,错误的是 A.图中a过程需RNA聚合酶等并消耗ATP B.BDNF具有抑制神经递质的释放和激 活突触后膜上相应受体的作用 C.b物质和BDNF穿过突触前膜的方式相同。 D.长期记忆可能与新突触的建立有关。 (一)必考题(4题,共39分) 29.(8分)下图是人体感染H7N9流感病毒后.机体通过调节清除体内病毒的过程。据图分析回答: (1)人感染H7N9病毒后往往会出现发热症状,发热能使人体的免疫功能 (增强/减弱/不变);此时,医生往往建议多饮水,饮水较多后,细胞外渗透压 会刺激下丘脑中的渗透压感受器,进而使垂体释放抗利尿激素的量 ,导致尿量增加,利于毒素排出体外。 (2)H7N9进入人体内环境后,首先被 消灭B细胞受到H7N9刺激后,增殖、分化形成 ;当人出现焦虑、紧张情绪时,更易感染H7N9病毒而患病,原因是 。 30.(10分) 十九大报告指出“绿水青山就是金山银山”,在此背景下治理污染恢复环境成为社会热点。恢复生态学主要利用的是生物群落演替理论,特别强调生态系统的自我调节能力与生物的适应性,充分依靠生态系统自身的能力,并辅以有效的人为手段(物质、能量的投入),从而尽快使生态系统从受损的退化状态恢复到正常的健康状态。如图是利用恢复生态学改造盐碱化草原的简化技术流程,请根据所学知识回答下列问题: (1)恢复生态学说明人类活动可以改变演替的 ;自然状态下,次生演替比初生演替时间短的原因是 。 (2)该生态系统的结构包括 ,此生态系统从受损的退化状态恢复到正常的健康状态群落的 发生了显著变化。 (3)土壤有机物中的化学元素进入植物体的途径是 。 31.(9分) 在“探究环境因素对光合作用的影响”的活动中,选用某植物A、B两个品种,在正常光照和弱光照下进行实验,部分实验内容与结果见下表。 回答下列问题: (1)据表推知,该实验的自变量是 ,无关变量是 (两个即可)。 (2)表中的光合色素位于叶绿体的 膜上。用纸层析法将品种B绿叶光合色素分离的原理是 。 (3)据表分析,在弱光照处理时,品种A和品种B的光合作用速率都减慢,但品种B比品种A的光合作用速率减慢程度低,原因是 。 32.(12分) 某雌雄异株植物的性别决定方式为XY型,叶片形状有细长、圆宽和锯齿(受两对等位基因控制)。为了研究其遗传机制,进行了杂交实验,结果见下表,回答下列问题: (1)杂交Ⅱ的F2代表现型比例出现异常的最可能原因是 ,杂交Ⅱ的F1中雌性细长的基因型为 (双杂合/单杂合/双显纯/双隐

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