课时作业(八) 第一课时 荷花淀（教师Word）2021-2022学年新教材高中语文选择性必修中册【赢在微点】轻松课堂（统编版）

课时作业(八)　荷花淀　小二黑结婚(节选)　党费 第一课时　荷花淀 时间：40分钟　分值：36分 一、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 战争和农村题材，是中国文学的重镇，孙犁的创作与这两个题材________。但除极少作品外，大都被排斥在文学史论述的“主流”之外。虽然茅盾站出来说表现战争和土地问题这类________的主题，“除了常见的慷慨激昂笔调，还可以有其他风格”。的确，文学本无题材大小之分，且都有各自的出发和抵达，但孙犁另辟蹊径，以“牧歌”方式处置战争土地题材，向人性和人情的深层结构开掘，还是被挤到文学的边缘，受到冷落。 然而，时间是个裁判者，当年有些“主流”作品逐渐被读者淡忘，而与文学主流话语疏离，拥抱生活，拥抱大地，拥抱人民而获得文学价值的孙犁的作品，留下了人间真气，留下荷花淀派的趣味风神，留下了一个战士作家的精神________，而经久弥香，风情益增。 孙犁一生漠于人世，拒绝参加无聊的社会活动，真正做到知行合一，严格恪守“文人宜散不宜聚”的信条，闭门谢客，苦读诗书，伏案创作，安放自己那颗纯净、高远之心。他一生虽________，远离尘世，但他的葬礼，却声动津门，人们不会忘记这位中国文化塑造的中国文人的优美人格和他的文化风神。 1．文中使用了哪些修辞手法(3分)(　　) A．比喻　通感　夸张 B．借代 引用 反语 C．比喻 引用 排比 D．双关 借代 反语 解析　“战争和农村题材，是中国文学的重镇”“时间是个裁判者”等运用了比喻的修辞手法；“拥抱生活，拥抱大地，拥抱人民”运用了排比的修辞手法；“严格恪守‘文人宜散不宜聚’的信条”等运用了引用的修辞手法。文段中没有运用夸张、通感、双关、借代、反语等修辞手法。故选C。 答案　C 2．依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是(3分)(　　) A．息息相关　庄严　写真　离群索居 B．休戚相关 严正 写真 离群索居 C．休戚相关 庄严 写照 茕茕孑立 D．息息相关 严正 写照 茕茕孑立 解析　息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。休戚相关：彼此间祸福互相关联。语境说的是孙犁的创作与战争、农村这两个题材关系密切，与“祸福”无关，应用“息息相关”。庄严：庄重而严肃。严正：严肃正当；严肃公正。战争和土地等主题应该是庄重又严肃的，应用“庄严”。写真：①画或拍摄的人像；②对事物的如实描绘。写照：①画人物的形象；②对事物的描写刻画。根据语境，两词皆可使用。离群索居：离开同伴而过孤独的生活。茕茕孑立：孤零零一人站在那里，形容孤单，无依无靠。语境形容的是孙犁生前的生活状态，结合“远离尘世”可知，应用“离群索居”。根据以上分析，A项正确。 答案　A 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　) A．孙犁另辟蹊径，以“牧歌”方式处置战争土地题材，向人性和人情的深层结构开掘的作品，竟然被挤到文学的边缘，受到冷落。 B．孙犁另辟蹊径，以“牧歌”方式处置战争土地题材，向人性和人情的深层结构开掘，但其作品还是被挤到文学的边缘，受到冷落。 C．孙犁另辟蹊径，以“牧歌”方式处理战争土地题材，向人性和人情的深层结构开掘，还是被挤到文学的边缘，受到冷落。 D．孙犁另辟蹊径，以“牧歌”方式处理战争土地题材，向人性和人情的深层结构开掘，但其作品还是被挤到文学的边缘，受到冷落。 解析　画波浪线的句子存在两处语病：一是“处置战争土地题材”搭配不当，可将“处置”改为“处理”；二是“向人性和人情的深层结构开掘，还是被挤到文学的边缘”成分残缺，应在“开掘”后加“的作品”，或在“还是”前加“但其作品”。A项，存在第一个问题；B项，存在第一个问题；C项，存在第二个问题；只有D项完全修改正确。故选D。 答案　D 4．请用一句话概括孙犁小说的特点。(15个字以内)(5分) 一般来说，革命或社会现实主义等文学话语中的民间具有更多的被动性和片面性。显然，就特定政治语境下的孙犁小说而言，借助民间思想资源有效统合了语义世界的多元矛盾与冲突，形成了革命乡土的丰富诗意况味以及整体诗化品格。由此，作为一种以革命与战争为“异在”的乡土诗化叙述，孙犁小说其实有着向民间倾斜的诗学必然性，民间生存智慧表现出了诗化传统、现代以及革命话语的意义通约性和开放性，对于多样精神资源的调和，说明革命语境下乡土诗意资源的获取与民间生存哲学之间某种必然的精神统一，而这一视野中的孙犁小说就此可以获得整体性的美学观照和阐释。 答：____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________