第三章 第二节青春期发育教学设计2022--2023学年济南版生物八年级上册

济南版八年级上册第四单元第三章 第二节 青春期发育 课时教学设计 （120206005） 制定学习目标 一、课标陈述 1.内容标准与活动建议 本节所属的一级主题为：健康的生活；二级主题为：健康的度过青春期。在二级主题中对本节内容的描述是： 具体内容标准 活动建议 描述青春期的发育特点 养成青春期的卫生保健习惯 设计青春期教育的板报并展示，有条件的地方可以参观性教育展览。 2.重要概念 教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念： 青春期生理和心理均出现一系列变化，青春期的生理、心理健康状态影响青少年的成长。 二、课标分解 1.学什么 青春期概念，青春期的生理变化及特点，第二性征，青春期的心理变化及特征，青春期的卫生保健习惯 2.学到什么程度 “描述青春期的发育特点”，描述是了解水平的要求，能说出青春期身体外部形态和生理机能产生的变化特点及原因，说出青春期心理变化特征。 “养成青春期的卫生保健习惯”，养成是感悟（内化）水平的要求，能列举出正确的卫生保健习惯，学会解决青春期心理困惑的方法，形成健康生活的生命观念。 3.怎么学 本节课以自主学习和小组合作的方式进行，结合课本、图片、视频、文字资料，教师进行精讲点拨。对于“青春期的生理变化”，通过调查全班同学的生理变化，结合曲线进行观察、分析和讨论总结，认识青春期男女身体主要器官的发育特点及原因。对于“青春期的心理变化”，结合自身的感受，通过小组合作的方式，分析身边的实际案例，探讨青春期的困惑和解决方法。在全班范围以实例引导，讨论如何做好青春期的自我保健工作，教师进行案例和方法的补充。让评价贯穿课堂，采用自评、互评、组长评、师评等多种评价方式对学生进行表现性评价和纸笔测试的评价。 三、教材分析 1.教材地位 本节课是济南版八年级上册第四单元第三章第二节的内容。上承婴儿的诞生，以学习男女生殖系统的组成，受精作用和胚胎发育过程为基础，进而深入认识人体生长发育的第二个急速成长期——青春期的身体和心理变化及特点；下启走向成熟，为青少年如何摆脱心理矛盾，走向身心和谐发展的成熟人生奠定基础。因此，本节课对青少年健康的度过青春期有着至关重要的作用。 2.教材结构 本节课的内容主要为青春期的生理变化和心理变化。在青春期的生理变化这一任务中，通过曲线分析青春期身高、体重、脑部、生殖器官等器官的变化特点，认识第二性