1.3《数的比较大小和改写》（导学案）-四年级上册数学青岛版

《数的比较大小和改写》导学案 班级 姓名 时间 学 习 目 标 1.能正确地比较万以上数的大小，掌握万以上数大小的比较方法。 2.探索整万、整亿数改写成以“万”或“亿”做单位的数，并能正确运用。（重点） 3.结合具体情境，进一步发展学生的数感，形成有论据、有条理、有逻辑、严谨的思维习惯。（难点） 4.经历探究的过程，数学与自然的融合，使学生深切感受数学与生活的紧密联系，感受数学的魅力。 探 究 过 程 探究一： 国家 中国 俄罗斯 美国 陆地面积 （平方千米） 9600000 17070000 9373000 哪个国家的陆地面积最大？哪个国家的陆地面积最小？ 你是怎样比较数的大小的？ 比较数的大小的方法是： 探究二： 怎样用“万”作单位表示我国陆地面积？ 9600000平方千米= 探究三： 你能用“亿”作单位表示地球的总面积吗? 500000000平方千米= 想一想：怎样将数字改写成“万”或“亿”做单位的数？ 创 编 习 题 1. 基础练习： 小资料： 大数在我们生活中处处可见。一个成人的血管总长度大约是96000千米，而地球一周是40000千米，因此，人的血管如果练成一条线之后，长度大约绕地球两周半。40000千米用万作单位写作（ ）千米。 2. 变式练习： （1）一个最大的七位数是（ ），比它多1的数是（ ），把这个数改写成用“万”作单位的数是（ ）。 （2）一个数个位上是4，百位上是9，千位上是2，百万位上是6，其它数位上都是0，这个数写作（ ），省略万后面的尾数约是（ ）。 拓 展 习 题 1.一个数比一亿小，再增加30万，正好是一亿，这个数是（ ）。 2.将下列数由小到大排列。 8006万 8006000 800600000 8060000