6《 哈姆莱特（节选）》教案 2021-2022学年统编版高中语文必修下册

第二单元 第6课 哈姆莱特（节选） 教案 教学目标 1 .了解莎士比亚的生平及其剧作的相关知识。 2 .赏析戏剧冲突和戏剧语言，掌握品读人物的方法。 3 .正确认识哈姆莱特复仇的意义，感受哈姆莱特性格的悲剧性。 核心素养 语言建构与运用：了解戏剧的结构、表达、运用，培养学生建构语言和运用语言能力。 思维发展与提升：理解全剧故事情节并分析哈姆莱特的人物形象，了解事件并查阅资料，运用分析与思考、探究与联想等方法，把握规律，发展提升思维能力。 审美鉴赏与创造：学习本文运用的写作手法，学习把人物放在激烈的矛盾中去呈现，体会艺术的魅力，培养学生审美鉴赏能力和创造能力。 文化传承与理解：加深对戏剧的思考深度，探究本文的现实意义。培养学生增加文化自信，继承和发扬中华民族的优秀传统文化。 教学重难点 重点：1、分析人物形象，概括人物性格特点。 2、体会本文通过曲折故事情节和戏剧冲突来刻画典型人物形象的写作特点。 难点：1理解哈姆莱特性格的典型性、复杂性。 2 感受本剧的悲剧意蕴。 课前准备 1、 指导学生完成预习 2、 制作课件 教学过程 一、导入新课 前面两课我们对中国古典戏剧有了一个大概的了解，那么西方的戏剧艺术是什么样子的，如果表现的呢？ 英国最著名的戏剧家、文学家是谁呢？我们一起来了解一下。 二、题目解读 《哈姆莱特》是莎士比亚最著名的四大悲剧之一。全剧共五幕二十场，《哈姆莱特》这部戏剧讲述的是青年王子哈姆莱特为父报仇，最后与仇人同归于尽的故事，表现了莎士比亚对文艺复兴运动的深刻反思以及对人的命运与前途的深切关注。 本课选自第三幕第一场，主要是讲国王和波洛涅斯决定利用奥菲利亚试探哈姆雷特，并躲在门后偷听，其中有一段哈姆莱特的经典独白，内涵丰富深刻，引人深思。 三、时代背景 十六、十七世纪之交是英国历史进程中的一个巨大转折，英国正处在封建制度向资本主义制度过渡时期，社会矛盾进一步激化。 莎士比亚的创作正是借助丹麦王子《哈姆雷特》的历史故事反映十六世纪末和十七世纪初的英国社会现实。当时的英国，如前所述，是一个“颠倒混乱的时代”，而《哈姆雷特》正是“这个时代的缩影”。剧中哈姆雷特与克劳狄斯的斗争，象征着新兴资产阶级人文主义者与反动的封建王权代表的斗争。通过这一斗争，作品反映了人文主义理想同英国黑暗的封建现实之间的矛盾，揭露了英国封建贵族地主阶级与新兴资产阶级之