红对勾课时练11 细胞呼吸的原理和应用-2023版新高考生物【红对勾】大一轮复习课课通大考卷(单选版)

必修1 《分子与细胞》 11　细胞呼吸的原理和应用 P169 一、选择题 1.葡萄糖是细胞生命活动所需要的主 要能源物质。如图是葡萄糖在生物 体内的部分代谢过程,相关叙述正 确的是 ( ) A.过程③产生的ATP可用于肝细胞主动吸收所需的营养物质 B.过程②的反应场所是线粒体基质,该过程既消耗水,也能产 生水 C.在氧气充足的条件下才能进行过程①,真核细胞才能进行过 程② D.可根据溴麝香草酚蓝溶液变成黄色的时间长短比较②④过程 CO2 的产生量 2.用适宜浓度的葡萄糖溶液培养酵母菌测定不同O2 浓度下酵母菌释 放CO2 的量及吸收O2 的量,结果如图。以下分析合理的是 ( ) A.C1 时酵母菌能够产生酒精,同时产生等量的乳酸 B.C2 时酵母菌主要依靠酒精为生命活动提供能量 C.C3 时酵母菌体内有机物的量一定逐渐减少 D.C4 时酵母菌的细胞质基质中也能合成少量的ATP 3.秸秆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料。生物 兴趣小组利用自制的纤维素水解液(含5%葡萄糖)培养酵母菌并研 究其细胞呼吸(如图)。下列叙述正确的是 ( ) A.培养开始时向甲瓶中加入重铬酸 钾以便检测乙醇生成 B.乙瓶的溶液由蓝色变成红色,表明 酵母菌已产生了CO2 C.用甲基绿溶液染色后可观察到酵母菌中线粒体的分布 D.实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量 4.“充氮保鲜法”是生产生活中常用的食品储存的方法,其具体做法 是将蔬菜、水果等放在一个密闭容器内,排出其中的空气,然后 充入氮气,这样能有效地将蔬菜、水果等的保存期和保鲜期延长。 以下相关说法错误的是 ( ) A.充入氮气的目的是降低氧气浓度以抑制蔬菜、水果的呼吸 消耗 B.在缺氧条件下,马铃薯块茎可以进行无氧呼吸产生乳酸 C.利用降低温度的方法也可以实现对蔬菜、水果的长期保存 D.在储存多汁果蔬时,更适合贮藏在低氧、干燥、零上低温条 件下 5.为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理, 得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A~F试管中,加 入不同的物质,进行了如下实验(见下表)。据实验分析,以下说 法正确的是 ( ) 试管编号 加入的物质 细胞质基质 线粒体 酵母菌 A B C D E F 葡萄糖 - + - + + + 丙酮酸 + - + - - - 氧气 + - + - + - 注:“+”表示加入了适量的相关物质,“-”表示未加入相关物质。 A.B、C、E试管会产生CO2 和H2O B.根据试管B、D、F的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸 的场所 C.在同一细胞内无氧呼吸能够同时产生酒精和乳酸 D.氧气的产生发生在线粒体内膜 6.关于呼吸作用,下列说法不正确的是 ( ) A.有水产生的细胞呼吸一定是有氧 呼吸 B.酵母菌的无氧呼吸只在第一阶段 生成ATP C.酵母菌细胞呼吸中,若 V(CO2) V(O2) 小于4 3 ,则有氧呼吸消耗葡萄 糖的速率大于无氧呼吸 D.为研究酵母菌的呼吸方式,某同学只做了如图装置,若a中液 滴左移,b中液滴右移,则说明酵母菌只进行了有氧呼吸 二、非选择题 7.如图是真核生物细胞呼吸作用过程图 解,其中的 X、Y 分别代表某种物 质,①②③④⑤代表相关生理过程。 请据图回答有关问题: (1)只能在真核生物的细胞质基质中 进行的呼吸过程有 (填序号)。 (2)图中物质 可使溴麝香草酚蓝溶液的颜色由蓝色变成绿 色再变成 。在人体细胞中能产生该物质的呼吸过程是 (填序号)。 (3)物质X代表的是 ,在人体心肌细胞的细胞质基质内该 物质的浓度 (填 “高于” “等于”或 “低于”)线粒体内的 浓度。 (4)苹果贮藏久了,会有酒味产生,其原因是发生了图中 过程;而人体在剧烈运动后往往会出现肌肉酸痛,其原因是由于 图中 (填图中物质)供应不足所致。 (5)花盆里的土壤板结后,需要及时松土,其目的是促进根部有机 物彻底氧化分解释放大量能量以促进根对无机盐的吸收,请写出 葡萄糖彻底氧化分解的总反应式: 。 (6)若图中⑤过程产生了1 mol物质Y,则⑤过程消耗了 mol 葡萄糖,若图中②过程产生了1 mol物质 Y,则②过程消耗了 mol葡萄糖。 8.民间世代相传的农业谚语是千百年来劳作实践的经验总结,其中 蕴含着很深的科学道理,下面就用高中阶段学过的生物学知识解 释农业谚语锄头 “三有一无”中蕴含的生物学原理。 (1)“锄头有肥”:锄地松土增加了土地的 ,有利于肥料 的吸收。原因是 。 (2)雨前中耕,能使耕作层多蓄水;雨后中耕,能切断表土毛细