第十二章 第一节 温度与温度计-2022-2023学年九年级全一册初三物理【导与练】初中同步学习（沪科版）

鹗魔温度与物态受化 温5物态变化 第一节温度与温度计 一、从水之旅谈起 三、温度计及其使用 物理学中，将物质山一种状态向另一种状态 1.常用的液体温度计是根据 的变化称为 这种变化与 的原理制成的。此处不能云掉液体。 密切相关。 2.正确使用液体温度计，应注意以下几点： 二、温度 (1)被测物体的温度应在温度计的 内。 1.温度表示物体的 程度，州字丹 (2)测量吋温度计的玻璃泡应被 在 表示。 被测物体内。 的 2.温度的常用单位是 符号是 (3)测量液体温度时，温度计的玻璃泡应 长 [注意]“摄氏度”是温度的单位，不能分开读。 在液体中，但不能接触容器壁和容 3.摄氏温度的规定 器的底部。 (1)在1个标淮人气压下，将纯净的 (4)待温度计内液柱的液而 时币读 的温度定为0℃，水沸腾时的温度 数，读数时视线要与液间 定为 3.休温川的量程足 ℃；从结构 (2)把0~100℃之间划分为100等份，那 上来石，休流计玻璃泡前向有一个 么，每一等份代表的温度为 这使得休温计能够离开人休进行读数。 筹温度计及其使用 (甲) 尔囚：用温度计测景火焰的 温度，超过了温度计的 1.分析图中温度计使用的正误，并分析原内。 (乙) ,原因： (丙) ,原因：温度计的玻璃泡接仙 了 (」) 原囚：温度计的玻璃泡没行 (丙 在液休巾。 ：1麟 初中同步学习学练船理九压级全册兴 2.图巾温度计读数时视线的位置正确的是 续表 流度计示数为 3如界 能否离开 按照甲方法读数，测量结果会 ,按 有无 能不 种类 温度变化 被测物 知弯管 州动 照丙方法读数，测量结果会 休读数 卡10八 苹州 体温 乙 计 不 太丙 2.判断正误，并纠错 [典例1](2021龙岩模拟)用温度计测量烧杯 (1)体温训可以用沸水消毒。 中液体的温度，如图所示的方法中正确的 纠错 是 (2)体温计未甩动，所测体温一不准。() 纠错： [典例2]常刀温度计是根据液休 鳞方法技的 的规律制成的。图中 (选填“甲”或 温度计使用时要注意“三要三不能” (①)玻璃泡安浸没在液体中 “乙”)是体温计，测量体温时，体温计 三要→②示数要稳定后再读数 (逃填“可以”或“不可以”)离开人 ③视线要与液柱表面相平 体读数。 ①不能触到容器底和容器壁 甲 不→②不能在液柱不稳定时读数 能 ③不能将玻璃泡离开被测物体读数 乙 燃普通温度计跟体温计的比较 鱼裸巢小结 1.普通温度计跟体温计的比较 水有一态 能离井 物态变化 有无 能否 白然界奇规 和类 温度变化 被测物 如弯管 甩动 定义 你读数 温度 单位 摄氏温度的规 普通 随环境 温度与温度计 常用温度计的工作原理 温度计 度 温度计的正确使用 体温计 济2氵 鹗·爵湿度与物态受化 髑鑫裳 裸达标二 6.(2021龙岩质检)如图（甲）温度计的示数为 ℃，（乙）温度计的示数为 ℃。 1.(2021三明质检)下列温度最接近23℃的 是 2(0 A.人的正常体温 B.南方冬季的最低温度 C.人体感觉舒适的气温 (4) (乙 ).冰水混合物的温度 7.如图（甲）所示，温度计的量程是 2.温度是我们H常生活中最常感受到的，下列 图（乙）是用温度计测量液体温度的做法，请 温度感受中，最合理的是 () 号H三个错误之处： A.现在考试时，教室内的气温为48℃ (1) B.洗澡时淋浴水温约为42℃ (2) C.满水的温度人约为70℃ (3) D.)州冬人的平均流度约为一15℃ 3.两文没有甩的体温计的读数都是39℃，经 -100℃ 70上70 消毒后直接州米测宝体温是36.5℃和 长 10℃的两个人，则这两文体温计的读数分 0 6060 别为 (甲) A.36.5℃，40℃B.都是40℃ C.都是39℃ D.39,40 4.(2021南平质检)在“新冠肺炎”疫情防控 8.(2021常州)中国科兴疫苗需保存在低于 工作中，休温计发探了正要作刀。关于如 8℃的坏境中。夏季，运输过程中为监测疫 图所示的常用液体体温计，下列说法中正 出温度是行超标，应在冷薇箱内放罟图中所 确的是 () 示的温度计 在接收点，为正确读 感经透一四mmmm→ 数，验收入员 (选填“能”或“不能”)》 A.它不是根据液体热伥冷缩的性质制成的 把温度计从冷藏箱巾取出读数，温度计示数 B.它的量程是35一42℃ 如图所示，表明疫节 (选填“安全” C.它此时的示数足8 或“不安全”) D.它不能离开被测人休读数 0元 5.体温训是测量人休休温的仪器，它是根据液 (4) 体（水银）》 的：质米工作的，根据 (乙) 水银的上升或下降米显示温度，这是物理学 中常用到的 法。 ：3多8.(1)H(2)98不变<(3)吸热 三、1.熔化几作2.液化凝华 参考答案 (4)气卡（或水的纯度、海拔高度等）