Unit1 Archimedes and the golden crown reading 教学设计 2022-2023学年沪教牛津版（广州沈阳通用）九年级英语上册

Archimedes and the golden crown教学设计 教学思想：坚持立德树人、以生为本的教学思想，坚持立足每个学生都是天生的学习者的理念,尊重学生的主体地位，将课堂还给学生，教师作为教学的引领者和指导者，发挥教学的主导作用，采取差异化的教学原则，对学生进行因材施教，促使每个学生都能得到不同程度的发展。 设计理念：依照新课标的要求，以任务为驱动，以活动为抓手，以培养学生的英语学习能力为导向，在完成任务的过程中发展学生的语言能力，口头表达能力、思维能力，合作探究的能力。本节课的设计以听、说、做为主线，通过自主探究、合作学习、参与实践等学习方式，任务导向和活动依托的教学途径，让学生在轻松愉快的环境中获取知识和提升能力，让英语学习融入到学生日常学习和生活之中。 设计思路：以学生体验为抓手，促进学生的英语课堂参与度；以任务为导向，提升学生运用英语的能力与水平；以语言为载体，拓宽学生的文化视野；聚焦灵活多样的活动设计，增强学生的英语学习兴趣；选择贴近生活和学生感兴趣的话题和故事，突出英语学习的实用性。本单元的主题为“Archimedes and the golden crown”,围绕一个智者的故事而展开，这是一则关于阿基米德和金色王冠的故事，学生通过阅读来了解阿基米德是如何判断王冠是否纯金制造的过程，培养学生热爱科学、乐于探索的精神。本故事主题层层推进，能够抓住学生眼球和吸引学生兴趣，也方便学生在业余时间进行英文故事的复述，提升学生学习英语的信心。所以本节课的设计依据教学内容并结合学生实际，降低教材难度，强调英语课程要从激发学生的学习兴趣、结合学生自身的生活经验、个体已有的认知水平和形成学生的最近发展区出发，倡导探究、合作、实践的学习方式和任务驱动的教学途径，发展学生的综合语言运用能力及学习能力，从而达到稳步提升学生英语水平的成效。 教学特色：以学生的自主探究、合作学习、任务驱动、活动依托为主，利用多样化教学手段，加强多感官教学，让学生在实践中进行学习，并着力培养学生的英语学习习惯和听说读写的能力，提升学生的学习自信、激发学生的学习兴趣和增强学生英语学习的动机。 教学设计： 授课内容 Archimedes and the golden crown 所属学科 英语 教材版本