课文13 少年中国说(节选)-(年级阅读)2022-2023学年五年级上册语文绘本课堂(部编版)

宏达一 北京宏达一甲教育科拉一 北京宏达一· 柔 路 北京宏达一甲教育科技有限公司 宏达一甲教育科技有限公司 如 王学 朝 绕 13 少年中国说 公 绿 育科技有限公司 (节选)》 百年强国优秀人物 114甲教育科技 每课伴读 120 宏达一甲教育科技有 甲教育科技有限公司 北京宏达一甲教育科技有限公司 第四 单元 13 宏达一甲教 有限公司 梁启超国画作品（局部 吴山明 公司 著名国画家，浙江金华人 正 北京宏达 【五年蚊·上·少年中国说（节速）】 百年强国优秀人物 百年来，在强国梦想的激励下，我国涌现出了大批优 秀人物，他们为国家的发展和进步作出了卓越的贡献。 地质学家李四光 他曾远赴英国，节衣缩食，一边上学一边在矿山做 工。他几经辗转，年届六十，重返祖国，投身国家建设。 他为中国摘掉“贫油”帽子，坚持认为地震是可以预测 的。他就是中国现代地质学的开拓者和奠基人李四光。 1926年，李四光发表了《地球表面形象变迁的主因》， 李四光（1889—1971)，这是李四光地质力学研究的第一座里程碑，吸收了当时 中国地质学家。蒙古族，ⅲ国际先进地质学家的思想。20世纪40年代，李四光率先 湖北黄冈人。中国科将力学引人地质构造的分析，发表了专著《地质力学之 学院学部委员（院士） 早年从事古生物的研究；基础与方法》，正式提出“地质力学”这个名词。 中国第四纪冰川的发现地质力学是我国科学家创立的有重要影响的大地构 者。以力学观点研究地_造理论，是李四光一生心血的结晶。这一理论在寻找我 质构造的发生、发展及国紧缺的重要矿产资源和解决国家重大工程地质问题方 组合的规律，创建地质面发挥了关键作用。 力学学科。注重研究构在20世纪50年代以前，不少地质学家对中国石油 造体系对矿产分布的控 资源的远景抱有悲观看法。经过实地地质调查，美国的 制，指导煤、石油、铀贤源的远景抱有悲观看法。经过实地地质调查，美国的 矿地质勘查，解决了国石油公司工程师和一些大学的专家学者都认为，中国是 家急需。贫油国家，在中国东南部找到石油的可能性不大，西南 部找到石油的可能性更小，西北部不会出现重要的油田， 东北地区不会有大量石油。从此以后，中国“贫油论” 就流传开来了。 作为地质学家的李四光，根据自己对中国地质多年 的深入钻研，认为中国“贫油论”是没有事实根据的。 早在20世纪30年代，他就预言中国东部新华夏系沉降 带中蕴藏着丰富的石油资源。他从构造地质角度出发， 认为油区是生油和储油条件比较优越的地区，而油田是 储油条件特别好的地区。找油要先找油区，再找油田。 中华人民共和国成立后，李四光率先提出进行“华 北平原和松辽平原摸底工作”，大胆建议并实施了我国石 大庆市名。在黑龙江油地质工作“战略东移”的重大决策，为我国东部大庆 省西南部，是石油工业等一系列大型油气田的发现铺平了道路。 城市，建有石油开采 石油提炼和石油化工等李四光的理论和研究极大地鼓舞了奋战在寻找石油 工业。大庆油田是中国战线的广大工作者。正是按照这一理论，我国发现了大 最大的油田之一。庆油田。随后，我国的石油队伍南下，沿新华夏系沉降 [五年级·上·少年中国说（节选）]·百年强国优秀人物 宏达一 北京宏达一甲教育科 课本里的世界 带向华北、江汉和北部湾推进，相继发现了胜利、大港 江汉此处指江汉地区， 和江汉等油田。这些油田的发现和开采，从根本上解决 即江汉平原一带，位于 了当时我国石油资源匮乏的问题。李四光以其扎实的理 湖北省中南部。长江、 汉江流经此地。 论研究和细致的实践指导，为我国甩掉“贫油”帽子建 立了不可磨灭的功勋。 北部湾中国海湾。因 位于南海北部而得名。 (根据“新华网”相关内容整理编写) 在中国广东省雷州半 数学家华罗庚 岛、海南省海南岛和广 西壮族自治区南部及越 他是一位享誉国际的数学大师，被誉为“中国现代 南之间。为中国热带渔 甲教 数学之父”。他被美国著名数学史家贝特曼称为“中国的 场，湾内海底有丰富的 宏达 爱因斯坦”，他就是我国著名的数学家华罗庚。 石油资源。 幼时的华罗庚非常喜欢思考，被同伴们戏称为“罗呆 子”。然而命运仿佛铁了心要和他开玩笑似的，让他遭遇 了一次又一次的磨难。十五岁那年，因家境贫寒，华罗庚 被迫辍学，因此这位蜚(fi)声国际的大数学家一生只有 甲教育科技 一张初中文凭。十八岁那年，他不幸感染上伤寒，导致左 腿终身残疾，要借助手杖才能行走。然而，磨难从不是他 混沌(dù)度日的借口，反而更加坚定了他走向成功的决心 1930年，仅凭自学的华罗庚，在上海《科学》杂志 华罗庚（1910一1985)， 中国数学家。江苏金坛 上发表《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理 (今常州市金坛区)人。 由》，轰动了当时的数学界。他也因此得到时任清华大学 在数学领域有许多深刻