第二单元 课题1 空气-2022-2023学年九年级上册初三化学【导与练】初中同步学习（人教版）

第二单元我阔的空气 课题1空气 第一课时空气是由什么组成的 要点学颜 威綮秀提升 1.了解人类划空气认知的化学史 2.熟悉宋气的卡要成分，学测定帘气巾氧气含的原理与方法 巧学妙记 3.初步认识混合物利和统净物的慨念，能对物顶进行简单分类。 空气组成别忘记，主要成 。 学习 分氧氨气，七八氮，氧二 一，零，点九四是稀气，还有 一、空气的组成 两个点零三，二氧化碳和 思 1.空气的成分及含量（体积分数） 杂气：体积分数要记清，莫 要当成质量比 氮气 氧气 氧化碳 稀有气休 其他气休和杂质 约 约 的 约 2.空气中氧气含量的测定 (1)实验你理：红磷在帘气巾燃烧，将瓶内氧气消耗掉，牛成白色凸 体 ,使集气瓶内爪强减小，在大气下的作用下， 水进入集气瓶，进入的水的休积为 )技巧点拨 (2)反应的文字表达式： 红磷燃烧消耗瓶内空气中 (3)实验现象：红磷燃烧，产尘 ；当燃烧停止并冷却到 的氧气，使集气瓶内压强 弃温后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约 减小，在大气压作用下，遗 入集气瓶内的水的体积即 占集气瓶内原空气体积的 0 为减少的氧气的体积。进 (4)实验结论：空气屮氧气的体积约占空气总体积的 入集气瓶内的水的量偏少 气不溶丁水，不燃烧也不支持燃烧。 时，测定结果就摘小。 二、物质的分类 1.混合物是指 ,如空 气、海水等。 2.纯许物足指 ,如气、氮气等。 ：25 初中同步学习学练化学九正级上册R」 鑼究案 22222n222002 《探究 (2)实验成功的关键 ①红磷必领足量。如果红磷的曼不足，集气瓶内 探究点一 空气中氧气含量的测定 的氧气没有被完全消耗，测量站果会偏小。 1.观察测定空气中气含量的实验装置。 ②装置气密性要好。如果装置气密性不好，测量 啪簧火 结果会不准确 ③导管中要注满水。否则当红磷燃烧并冷却后， 进入的水会有一部分残留在导管中，导致测量结 哭偏小。 (1)该实验应刀的原理是什么？红磷能否刀 ①要等装置冷却至室温后再打开弹簧夹，否则会 木炭或硫等物质代替？ 亭致测量结果偏小， ⑤如果弹簧夹未夹紧，或者塞塞子的动作太慢，会 导致测量结果偏大。 探究点二纯净物与混合物的判断 2.我们身边有许多种物质，既有纯净物也有混 (2)上述实验后若发现进入集气瓶内的水间 合物，分别举几个例子“归纳如何判断纯净 上升少于五分之一，分析出现误差的原内。 物与混合物。 3.列表比较混合物与纯净物的区别与联系。 (3)川来测定空气成分的方法有很乡，某同 学对实验进行反忠后，提出了如图听示的改 物质 批合物 虬净物 进方法，你认为改进后有什么优点？ 概念 ①山 物质混合而成； ①H 核 ②外物质保持 物质组成； 区别 ②可以用化学 ③不能川专门的化学符符号米表示 号来表示 …解疑释惑 举例 (])红磷替代品应满足的条件：能与空气中的氧气 分快、扯 ! 反应且不与空气中的其他气体反应；反应后生成 联系 混合物 ≥纯净物 混合 物为固体，如白磷、铜丝等。 济26氵 第二单元我们周里的空气 厂学解疑释蒸(W小结三“=． （1)判断纯净物和混合物的两种方法氧气“ ①根据物质种类判断；只含有一种物质的是纯净 物，含有不同物质的是混合物。 ②根据表示方法判断：物质能用化学符号表示的 是纯净物；不能用化学符号表示的是混合物， [(2)不要被一些字眼所迷惑。如清新、洁净、共存测定空气中氧气的含量口或象及结论 等，如清新的空气属于混合物，而冰水共存物则属 |于纯净物。物质的简单分类一混合物 (理型检测三“__4.下列三组物质中，均有一种物质与其他三种 知识点一空气的组成及氧气含量的测定 所属类别不同，请在后面横线上写出这种物 质的名称。 1.(2021王林)如图为空气成分示意图(按体）食醋、加碘盐、酱油、五氧化二磷： 积计算)，其中“乙”代表的是（） 乙21%内1%(2）氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体： _____。 (3)食盐水，红磷、铁丝，镁条：。 A.氮气B.氧气 C.稀有气体D.二氧化碳1.(2021常德)空气中下列各成分所占的体积 2.测定空气中氧气含量的实验装点由小到大的顺序是（） 置如图所示。下列有关说法正上红磷_①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体 确的是A.③④①②B.④③①② A.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 C.②①④③D.①③②④ B.选用红磷是因为反应只消耗氧气，生成（2021广州)空气是多种气体的混合 固态的五氧化二磷 物，下列生产生活中用到的气体来自空 C.装置内水位不会发生变化 气的是(） A.填充气球用到的氢气 D.本实验可以证明空气中含有氮气，氧气、B.制硝酸用到的二氧化氢 二氧化碳和稀有气体 C.炼铁用到的一氧化碳 知识点二物质的简单分类D.做饭用到的天然气 3.(2021南京)下列物质中，属