第二单元 课题3 制取氧气-2022-2023学年九年级上册初三化学【导与练】初中同步学习（人教版）

第二单元我園的空气 课题3制取氧气 …要点导航 额紊摞升 1.了解实验室制以氧的主岁方法和原班 2.学会连按仪器的显本方法，学会取判气，并验训气的化学性质： 女温馨提示 :3.认识催化剂和催化作H。 (1)用高锰酸钾制取氧气 :4.认识分解反应 时，在试管口应放一团棉 5.道工业制取氧气的方法。 花，防止高锰酸钾粉末堵 塞导管。 《置学二 (2)用向上排气法收集氧 一、氧气的实验室制法 气时，导管应伸到集气瓶 底部；验满时带火星的木 1.药品 或氨酸钏或 条应放在集气瓶口。 2.反应原理（用文字表达式表示）】 (1)常温下： (2)加热时：① -5151 ② ◆巧学妙记 3.发生装置 (1)制取氧气的实验步骤 “查”“装”“定”“点”“收” “离“熄”。 (2)分解反应：一变多， AB→A十B(反应物只 有一种) 加热高锰酸钾或氯悛钾与二氧化锰混合物用装置 ,常温下用 化合反应：多变一，八一} 过氧化氢溶液和二氧化倔混合逃用装苦 AI3(生成物只有 一种)。 4.收集方法 (1)排水法：氧气 溶丁水，可以用排水法收集。 (2)向上排气法：氧气的密度比空气 ,可以用向上排气法 收集。 技巧点拔 5.验满 气体收集装置选择原则： 溶不排水，毒不排空，重向 (1)刀排水法收朱爷气时，有 外月出时，证明已 上排，轻向下排。 朱满。 (2)用向上排气法收集氧气时，将带火朵的木条放在 ,若 木条复燃，证明已集满。 ：37 初中同步学习学练化学九正级上册R划 二、催化剂 1.定义：在化学反应里能以变其他物质的化学反应速率，而本身的 和 在反前斤都没有发牛变化的物质。 ◆思考拓展 2.作用：催化剂在化学反应巾所起的作用叫做 工业制氧气时，氨气先从 三、分解反应 液态空气中蒸发出来，此 定义：山 反应物什成 其他物质的反应。 过程中没有新物质生成， 四、氧气的工业制法 属于物理变化。 1.原理：利用液态氧和液态（的 不同。 2.过程 空气 降退液态空气杰发 液态氧 蒸发加压贮存在搭色的钢瓶里 鑼究 探究二 然后对准 加热。 (5)收：当 产生时开始收 探究点一氧气的实验室制法 集，当集气瓶口有大气泡冒出时，则已集满 1.实验室制取氧气时，怎样选择气体的发牛装 氧气。在水面下用玻璃片盖住瓶口，将集气 置与收朱装置？ 移出水槽， 放在桌子上。 (6)离：把导气爸澈离水槽 (7)心：炮火酒精灯。 3.验气和气验满有什么不问？ 如图，实验室里如采用过氧化溶液利.一氧 化锰混合制蚁氧气，应该选用的发生装置是 (填宁，下同)，如果用加热高锰酸 钾制取氧气，应该选用的发生装置是 解疑释惑 ；收集氧气的装置是 实验室制取氧气的三种方法比较 2.用高锰酸钾制取氧气时，若用排水法收朱气 过氧化氢 氯酸钾 高锰酸钾制 项月 体，其操作步骤是怎样的？ 制驶氧气 制取氧气 取氧气 (1)查：检查装置的 ,将导管的末端 过氧化氢 骏 翰 高锰骏钾 插到水面以下，片紧握试管，果 反应 二点化链，水 二氧化饼 +筑 加越锰酸钾 原理 加热 十二氧化锰 ,说明装置不漏气。 一氧气 化钾」氧气 氧气 (2)装：把药品装入试管内。 发生装 (3)定：把试管团定在铁架台上，供夹要夹在 固液反应不 周周反应且 倒体反应且 置的选 加热 需姿加热 需要加咖熟 试管的中上部，试管门应 择依排 (4)点：点燃酒精灯加热，先对试管 济38扌 第二单元我周的空气 续表 解凝释惑 过氧化氢 氯酸钾 高锰酸钾制 项目 制取氧气 制取氧气 (1)催化剂能改变化学反应速牵，“改变”包括加快 取氧气 和减慢 长颈 棉花 (2)催化剂在反应前后只是化学性质不变，物理性 生置 质可能发生改变。 (3)没有催化剂，并不意味着反应不能发生·只是 反应速率发生变化， 集装 (4)催化剂不改变生成物的质量，生成物的质量由 反应物的质量决定。 探究点二催化剂的性质 (5)同一化学反应可以有不同的催化剂，不同的化 4.催化剂有什么特点？ 学反应也可采用同一催化剂。 (1)“一改变”：改变 健课黛小结 (2)“两不变”：在化学反应前后， 分离液念空气法 不变。 业制法 5.如何判断某物质能个作某反应的催化剂？ 加热高锰酸柳 原理 加热氯酸钾与二氧化锰 分解过氧化氢 制 实验室 实验装罟 氧气 制法 收集方法 -5151 检验方法 险满方法 催化剂 基本概念 分解反应 灘鑫葉 濮检测 共中适刀于实验制取￥[气的足 A.①② B.②③ 知识点一氧气的实验室制法 C.①③ ID.①②③ 1.(2021南京)实验室H高锰酸钾制收氧气的 3.(2021北京)根据知图回答问题 实验巾，不需要使用的一组仪器是 () 高钴酸钏 A.大试管、铁架台 B.烧杯、玻璃棒 C.集气瓶、酒精灯 ).于管、单孔塞 2.(2021河南现个卜列反应：①