13.1 分子热运动 教案 2022-2023学年人教版物理九年级上学期

课题：第十三章 第1节 分子热运动 学校 课型 新授课 设计人 课标陈述 l.3.1知道常见的物质是由分子、原子构成的。 2.1.2通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。知道分子动理论的基本观点。 教材 分析 本节课是第十三章的第一节内容，是学生在学完宏观物体的有关知识后，对微观世界的知识进一步探究学习，为后面研究物体内能及其有关知识做好铺垫。 本节主要讲述分子热运动和分子之间存在相互作用力。分子热运动和分子之间存在相互作用力是物体具有内能的基础。学好本节知识便于学生正确理解内能的概念。 学情 分析 初中生的心理正处于发展时期，认知水平处在初级阶段，主要体现在形象思维能力较强，抽象思维能力不足。虽然学生在日常中接触了一些简单的微观知识，但对物质的认识还主要停留在宏观领域。对于物质的组成，学生无法用肉眼观察到，只能通过宏观的一些现象进行猜想、建立模型。通过气体扩散、液体扩散和固体扩散的实例说明，无论是固体、液体还是气体，组成物质的分子都在不停地做无规则运动；并且温度越高，分子运动越剧烈，分子的运动与温度有关；可以利用分子热运动解释生活中的一些现象。 学习 目标 1.观看视频，说出物质的组成，知道一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 2.分析生活实例及实验现象，了解扩散现象及与温度的关系，知道分子的热运动。 3.分析实验现象，知道分子之间的作用力，知道分子动理论内容。 评价 任务 任务一：自学课本，说一说物质的组成；说一说生活中能说明分子运动的现象。 任务二：观察“二氧化氮气体扩散”演示实验和“硫酸铜扩散实验”视频，完成墨水扩散实验，讨论并说一说扩散现象的原因及与温度的关系。 任务三：观察“铅块引力”实验、“注射器压缩液体”实验、“测力计提玻璃”实验，说一说分子之间存在的作用力。利用“分子动理论”内容解释相关现象。 重点 难点 重点：分子动理论。 难点：分子之间存在相互作用的引力和斥力。 教学 准备 铅柱、小刀、二氧化氮气体瓶、烧杯（装有热水和凉水）、墨水、注射器 板书 设计 13.1 分子热运动 1.物质的组成：分子、原子 2.分子热运动： （1）定义 （2）与温度有关 （3）扩散现象 3.分子动理论 （1）组成 （2）不停的运动 （3）引力、斥力 教学活动设计 教学环节 教师