内容正文:
数 学
课时导学案
教与学·课时导学案·数学·八年级·上册·配人教版(内文)
第5课时 三角形的内角(2)——直角三角形
第一部分 新课内容
第十一章 三角形
目录
01
知识点导学
02
典型例题
03
变式训练
04
分层训练
直角三角形
知识点导学
定义 图形 性质 判定
有一个角是____________的三角形,叫做直角三角形 直角三角形中,两个锐角___________ ①有一个角是90°的三角形;②有两个角互余
90°
互余
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知识点1:直角三角形的相关计算
典型例题
【例1】如图5-1,直线MN∥EF,Rt△ABC的直角顶点C在直线MN上,顶点B在直线EF上,AB交MN于点D,若∠1=50°,∠2=60°,求∠A的度数.
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解:∵MN∥EF,
∴∠BCD=∠1=50°.
在△BCD中,∠BCD=50°,∠2=60°,
∴∠ABC=180°-∠BCD-∠2=70°.
在Rt△ABC中,∠ABC=70°,∠ACB=90°,
∴∠A=90°-∠ABC=20°.
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变式训练
1. 如图5-2,在△ABC中,AD⊥BC于点D,BE平分∠ABC,若∠ABC=64°,∠AEB=70°.求∠CAD的度数.
解:∵BE平分∠ABC,
∴∠ABC=2∠ABE=64°.
∴∠ABE=32°.
在△ABE中,∠BAE=180°-∠ABE-∠AEB=180°-32°-70°=78°.
∴∠C=180°-∠ABC-∠BAE=180°-64°-78°=38°.
在Rt△ADC中,∠CAD=90°-∠C=90°-38°=52°.
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知识点2:直角三角形的相关证明
【例2】 如图5-3,在△ABC中,∠BAC=90°,AD是边BC上的高.求证:∠1=∠B.
典型例题
证明:∵∠BAC=90°,
∴∠B+∠C=90°.
∵AD是边BC上的高,
∴AD⊥BC.
∴∠ADC=90°.
∴∠1+∠C=90°.
∴∠1=∠B.
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变式训练
2. 如图5-4,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D是AB上一点,且∠ACD=∠B,求证:CD⊥AB.
证明:∵∠ACB=90°,
∴∠A+∠B=90°.
∵∠ACD=∠B,
∴∠A+∠ACD=90°.
∴∠ADC=90°.
∴CD⊥AB.
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分层训练
A组
3. 如图5-5,AB⊥BD,AC⊥CD,若∠D=35°,则∠A的度数为( )
A. 65°
B. 35°
C. 55°
D. 45°
B
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4. 已知△ABC中,∠C=90°.
(1)若∠A=50°,则∠B=____________;
(2)若∠A=2∠B,则∠A=____________,∠B=____________;
(3)若∠B-∠A=20°,则∠A=____________,B=____________.
40°
60°
30°
35°
55°
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5. 如图5-6,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,直线DE经过点C且平行于AB,若∠BCE=35°,则∠A的度数为____________.
55°
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6.如图5-7,在△ABC中,∠BAC=90°,AD是△ABC的高,若∠B=20°,则∠DAC=____________.
20°
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B组
7. 如图5-8,AD平分∠BAC,CE⊥AB,∠BAC=60°,∠BCE=40°,求∠ADB的度数.
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解:∵CE⊥AB,
∴∠BEC=90°.
∵∠BCE=40°,
∴∠B=50°.
∵∠BAC=60°,AD平分∠BAC,
∴∠BAD=∠BAC=30°.
∴∠ADB=180°-∠B-∠BAD=180°-50°-30°=100°.
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8. 如图5-9,在△ABC中,∠ABC=30°,∠C=80°,AD是△ABC的角平分线,BE是△ABD中边AD上的高,求∠ABE的度数.
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解:∵∠ABC=30°,∠C=80°,
∴∠BAC=180°-∠ABC-∠C=70°.
∵AD是∠BAC的平分线,
∴∠BAD=∠BAC=35°.
∵BE是△ABD中边AD上的高,
∴∠E=90°.
∴∠ABE=180°-∠BAE-∠E=55°.
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C组
9. 如图5-10,在△ABC中,∠ACB=90°,CD是高,AE
是△ABC内部的一条线段,AE交CD于点F,交CB于点E,
∠CFE=∠CEF.求证:AE平分∠CAB.
证明:∵CD⊥AB,
∴在Rt△ADF中,∠DAF=90°-∠AFD=90°-∠CFE.
∵∠ACE=90°,
∴在Rt△AEC中,∠CAE=90°-∠CEF.
∵∠CFE=∠CEF,
∴∠DAF=∠CAE,即AE平分∠CAB.
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10. 如图5-11,AB∥CD,AE,