第三课 把握世界的规律 易混易错辨析 -2023届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

必修4《哲学与文化》易错易混点整理 第一单元 探索世界与追求真理 第3课 把握世界的规律 (学生版) 1、任何两个事物之间都存在着相互联系。 2、人们可以主观臆造并不存在的联系。 3、 世界上任何事物都与其周围的事物相联系。 4、事物的联系具有“人化”的特点,所以人为事物的联系是主观的。 5、部分统率整体,部分影响整体,要立足部分,用整体的发展推动局部的发展。 6、联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征。 7、整体功能是部分功能之和。 8、整体功能总是大于各个部分功能之和。 9、 关键部分的功能对整体功能起决定作用。 10、 事物的发展是周而复始的循环。 11、任何运动变化都会成为发展。 12、判断新旧事物的根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。 13、新事物是对旧事物的彻底否定。 14、事物发展的形式或状态是辩证否定。 15、 新出现的事物就是新事物。 16、量变是质变的必要准备,任何量变都必然引起质变。 17、事物的发展是通过质变实现的,质变就是发展。 18、事物的发展经过一次量变到质变的过程就可以结束。 19、没有质变就没有发展,没有发展就没有质变。 20、没有量变就没有质变,没有质变就没有量变。 21、 辩证否定的实质是扬弃,辩证否定是联系的环节和发展的环节。 22、离开了人的主观能动性,量变不会引起质变。 23、主次矛盾的辩证关系就是复杂事物的“多个矛盾”而言的,体现抓主要矛盾的关键词有“关键、中心、重点、要害”等 24、矛盾的基本属性是普遍性和特殊性。 25、“君子和而不同”表明矛盾的斗争性是事物发展的源泉和动力. 26、某地的疫情防控从封控、管控、再到如今的静默管理,坚持了前进性和曲折性相统一的方法。 27、 主次方面的辩证关系就“一对矛盾的双方”而言的,其中,矛盾的主要方面规定事物的性质,体现抓主要方面的关键词有“性质、实质、方向、利弊、大局、总的看”等。 28、“泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾覆人”,说明矛盾的对立与统一可相互转化。( ) 29、“万变不离其宗”说明矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性。 30、特殊性寓于普遍性之中,没有普遍性就没有特殊性。 31、任何事物都存在两个方面,即都自己的优点和缺点。 32、矛盾是事物发展的源泉和动力,所以矛盾越多越好,制造的矛盾越多就越有利于事物的发展。 33、 两点论和重点论是统一的,重点是两点中的重点,不是一点;两点是有重点的两点,不是均衡的;一点论和均衡论都是形而上学的表现。 34、抓住矛盾的主要方面才能准确识别事物的性质。 35、同一性寓于斗争性之中并为斗争性所制约。 36、事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性。 37、唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认联系。 38、辩证否定规律是唯物辩证法的实质与核心。 39、矛盾的同一性是绝对的,矛盾的斗争性是相对的。 40、矛盾的特殊性是关于事物矛盾的精髓。 41、具体问题具体分析是正确认识事物的根本方法。 事物的基础,是正确解决矛盾的关键。 42、承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提。 43、矛盾特殊性寓于普遍性之中,并通过普遍性表现出来。 44、 矛盾的特殊性规定了一事物区别于其他事物的特殊本质。 45、具体问题具体分析是在矛盾特殊性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性。46、矛盾的普遍性和特殊性的关系就是整体与部分的关系。 1 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 答案解析 1改:联系是具体的、有条件的,任何两个事物之间不一定都存在着相互联系。 2改:联系是客观的,人们不可以主观臆造并不存在的联系,联系不能人为创造或 3正确 4改:事物的联系具有“人化”的特点,所以人为事物的联系也是客观的。 5改:整体统率着部分,要立足整体,统筹全局。部分影响整体,要求不能忽视部分,用局部的发展推动整体的发展。 6纠正:联系和发展是唯物辩证法的总特征,矛盾是唯物辩证法的实质与核心。 7纠正:整体功能不是部分功能的简单相加。 8改:当部分以有序合理的结构形成整体时,整体功能大于部分功能之和。 9改:关键部分的功能在一定条件下对整体功能起决定作用。 10改:发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡,发展是前进与上升。 11改:任何运动变化不一定都会成为发展,只有那些上升的、前进的变化才是发展。 12正确√ 13改:新事物汲取了旧事物中积极的、合理的因素,并增添了为旧事物所不能 容纳的新内容。 14改:事物发展的形式或状态是量变和质变。 15提醒:新出现的事物不一定是新事物,不能用时间标准来判断。新事物不等 于新出现的事物,不等于力量强大的事物。 16改:量变是质变的必要准备,量变达到一定程度必然引起质变。 17改:事物的发展是通过质变实现的,向上、进步的质变才是发展 18改:事物的发展就是这样由量