广东省东源中学2023届高三一轮复习课件第3讲 地球的宇宙环境和太阳活动对地球的影响

第3讲 地球的宇宙环境和太阳对地球的影响 广东省东源中学2023届高三一轮复习 宇宙中的地球 课程标准 运用资料,描述地球所处的宇宙环境,说明太阳对地球的影响地球。 必备知识 学科素养 1.航天基地的建设条件。 2.地球的普通性和特殊性。 3.太阳对地球的影响。 综合思维:运用资料,分析地球存在生命的原因,分析航天基地建设的条件。 区域认知:结合材料,掌握太阳辐射的分布规律及原因。 人地协调观:运用资料,从太阳辐射、太阳活动两个方面说明太阳对地球的影响。 必备知识 一、地球的宇宙环境 (一)宇宙的物质性——天体 1.天体概念:宇宙中物质的存在形式 2.天体类型:自然天体和人造天体 月球 风云一号 3.天体的形式: 星云 恒星 行星 卫星 彗星 流星体 星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体 流星体 彗星:当远离太阳时只是一个由水、氨、甲烷等冻结的冰块和夹杂许多固体尘埃粒子的 “脏雪球”。当接近太阳时,彗星在太阳辐射作用下分解成彗头和彗尾,状如扫帚。 恒星:由炽热气体组成的、能自己发光的天体,闪烁。 星云:星云是气体(氢气、氮气其他电离气体)和尘埃组成的呈云雾状外部的天体。 4.最基本的天体 判断一个物体是否为天体的方法 (1)一看位置:它是不是位于地球大气层之外,独立存在于宇宙中。进入大气层或落回地面的物体不属于天体。 (2)二看实质:它是不是宇宙间的物质,自然现象不属于天体。 (3)三看运转:它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体,如在火星上考察的火星车。 我国自主研制的“天宫一号”目标飞行器发射升空后准确进入预定轨道绕地球飞行。读图完成1-2题。 1.“天宫一号”所绕转的天体属于( ) A.恒星 B.行星 C.卫星 D.星云 2.“天宫一号”目标飞行器与图中字母所示的某天体构成一个天体系统, 该天体及其所在的天体系统分别是( ) A.c、地月系 B.d、太阳 C.b、河外星系 D.c、银河系 B A 9 我国自主研制的“天宫一号”目标飞行器发射升空后准确进入预定轨道绕地球飞行。读图完成3题。 3. 图中所示信息反映了行星的运动特征是( ) A.自转方向都一致 B.公转方向都一致 C.公转轨道都为正圆形 D.公转轨道面完全重合 B 10 1.运动性: (二)宇宙的运动性和层次性——天体系统 运动中的天体相互吸引、相互绕转,形成天体系统 2.层次性: 总星系 银河系 河外星系 太阳系 其它恒星系 地月系 其它行星系 地球 月球 北京时间2021年5月15日7时18分,天问一号着陆巡视器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区,之后“祝融号”火星车展开像蝴蝶翅膀的太阳能电池板,安全驶离着陆平台,到达火星表面,开始巡视探测(如下图)。 4.在天体系统中,与火星处于同 一级别的是( ) A.比邻星 B.太阳 C.地球 D.月球 5.“祝融号”火星车在火星表面 上行驶消耗的能源最主要来自 A.核能 B.风能 C.地热能 D.太阳能 C D 12 (一)地球的普通性 二、行星地球 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 类地行星 巨行星 远日行星 结构特征 类地行星:距离太阳近;表面温度高;体积和质量都小,平均密度大。 巨行星:距离太阳比类地行星远;表面温度较低;体积和质量都很大,平均密度都很小;它们的卫星数目多,并且有光环。 远日行星:距离太阳远;表面温度低,最低在-200℃以下;质量和体积较大,平均密度较大;有卫星且有光环。 1.八大行星按结构特征分类 类别 包括行星 距日 远近 体积质量 平均密度 表面温度 卫星数目 光环有无 类地行星 水、金地、火 近 ↓ 远 小 大 高 ↓ 低 没有很少 无 巨行星 木、土 大 小 多 有 远日行星 天王、海王 介于前两者间 介于前两者间 较多 有 运动特征 同向性:绕日公转方向都是自西向东 近圆性:绕日公转的轨道近似圆形 共面性:轨道面几乎在同一平面上 小行星带位于 与 之间;哈雷彗星的公转方向与八颗行星的公转方向相反(自东向西)。 火星 木星 与其他行星相比,地球在公转运动特征方面没有特殊的地方;在结构特征方面,质量和体积既不是最大的,也不是最小的,也无特殊的地方。因此说,地球是太阳系中的一颗普通行星。 (二)地球的特殊性 存在生命 (一)太阳概况 物质组成:炽热的气体 主要成分:氢、氦 表面温度:约6000K 太阳辐射:太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量的现象 能量来源:太阳内部的核聚变反应 三、太阳对地球的影响 1.影响太阳辐射的因素 递减 大 多 多 长 强 高 高 多 强 长 (二)太阳辐射对地球的影响 18 2.太阳辐射作用形成的能源 注意:有三种特殊能源的能量不是来源于太阳辐射 ①潮汐能:能量来源于日、月的引力。 ②地热能:能量来源