3.7 基督教的兴起和法兰克王国(课件PPT)-【学海风暴】2022-2023学年九年级上册初三历史同步备课(部编版)

2022-10-11
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第7课 基督教的兴起和法兰克王国
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.81 MB
发布时间 2022-10-11
更新时间 2023-04-09
作者 江西宇恒文化发展有限公司
品牌系列 学海风暴·初中同步教学
审核时间 2022-10-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35323099.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第7课 基督教的兴起和法兰克王国 九年级历史·RJ版(上) 授课人:XXX 1 一、新课引入 1.基督教的兴起 二、新课讲授 产生时间 产生地区 产生民族 创始人 基本教义 经典 1世纪 巴勒斯坦地区 犹太民族 耶稣 耶稣就是”救世主”,要忍受苦难,死后可以升入”天堂” 《圣经》 他是上帝的独生子,为圣灵感孕童贞女玛丽娅而降生;他曾行过很多神迹,让瞎子复明,跛子行走,死人复活,但是因为犹太公会不满耶稣基督自称为上帝的独生子、唯一的救赎主,把他交给罗马统治者钉死在十字架上;死后第三天复活,显现于诸位门徒,复活第40天后升天;还会于世界末日再度降临人间,拯救人类,审判世界。被12使徒中的犹大叛徒出卖并受难,受难日为星期五,最后的晚餐连耶稣有13人。所以在西方,13是人们忌讳的数字,并且与星期五一起视为凶日。 传说中的耶稣 4世纪末,罗马皇帝将基督教定为国教,促进了基督教传播。 2.法兰克王国 476年,日耳曼人灭亡西罗马帝国。 日耳曼人灭掉西罗马帝国后,建立了许多大小不同的王国,被称为“蛮族王国”,其中最为强大的是481年建立的法兰克王国。 7 经纬社会思品工作室制作 版权所有,盗版必究 法兰克王国的建立 ①建立时间:481年。 ②建立者:克洛维。 ③巩固统治措施:皈依基督教,土地封赐,扩张领土。 克洛维巩固统治的措施 ①宗教信仰:皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。 ②土地制度:保留原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下,从而取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。 9 经纬社会思品工作室制作 版权所有,盗版必究 3.封君与封臣 8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样,赐地的人成为封君,接受封地的人则成为封臣,封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 跪在地上的“封臣”正在履行向“封君”的效忠仪式,表明此后自己便成为“封君”的“人”,即“封臣”。 臣服礼 ①封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。②封君对封臣也有义务,封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全。 ③当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。 ④封君和封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,带有一定的契约意义。 封君与封臣权利与义务 查理曼大帝又称为查理曼、查理大帝,法兰克王国加洛林王朝建立者矮子丕平之子,在他执政的46年间(768—814年),励精图治,使法兰克王国达到鼎盛。公元800年,由教皇为之加冕称帝。在位时,对内加强中央集权,对外武力扩张,形成庞大的查理曼帝国。 4.查理曼帝国 查理曼帝国的形成 ①8世纪,查理成为法兰克王国国王。 ②查理四处征伐,800年前后,法兰克王国的版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当,成为当时西欧最大的国家。 ③查理命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会,称为“什一税”。教会因此变得富有起来,势力也越来越大。 800年,教皇为查理举行加冕,称查理为“罗马人的皇帝”。因此,查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国也被称为“查理曼帝国”。 843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定,三个王国彼此间不存在隶属关系。 三、课堂小结 基督教的兴起 法兰克王国 封君与封臣 查理曼帝国 基督教的兴起和法兰克王国 1 2 3 4 1.扑克牌红桃K的原型人物是查理曼大帝,下列关于他的说法不正确的是( ) A.查理统治时期法兰克王国成为当时西欧最大的王国 B.实行严格限制基督教发展的政策 C.征收“什一税” D.被称为“罗马人的皇帝” 2.“通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关系。”材料体现的制度是 ( ) A.奴隶主民主制度 B.共和制 C.西欧封建等级制度 D.联邦制 B C 四、巩固练习 本课结束 $

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