3.2.1 分数除以整数（导学案）- 六年级上册数学 人教版

六年级数学上册导学案 班级: 姓名: 评价: 编制时间 课题 3.2 分数除以整数 主备教师 审核 课时 1课时 学具 PPT 学习目标 1.学会借助图示体会分数除法的意义,理解分数除以整数的算理。 2.学会分数除以整数的计算方法。 3.感受数形结合,转化等数学思想在学习中的重要作用。 学习重点 学会分数除以整数的计算方法 学习难点 理解分数除以整数的算理 学法指导 学生自主探究,教师引导发现。 学案部分(完成时间:30分钟) 改错区 计划完成时间:15分钟;实际完成时间:( )分钟 导学过程 导学预习 / 自主学习 一. 复习 1、整数除法的意义? 2、 根据已知的乘法算式:5×6=30,写出相关的两个除法算式。 3、口算下面各题: ×3 × × × ×6 × 2. 自主学习数学书第29页例1 思考:把这张纸的 平均分成3份,每份是这张纸的多少?你能发现什么数学规律? 互动学习 小组讨论: 1、分数除以整数(0除外)的计算方法是: 2、把一个数平均分成几份就是求 。 例如:÷4表示把( )平均分成( ),求每份是多少,也就是求的( )是多少,所以÷4=×( )=( )。 因材达标 1、 基础过关 1. 完成教材第29页“做一做”。(写在书上) 2. 完成教材第 37 页练习 七 第 1,2,3 小题。(写在书上) 2、 能力提升 3.元元8分钟跑 km,路路6分钟跑 km,她俩谁跑得快? 菜单作业 1.计算下面各题。 2. 量杯里有 L果汁,平均分给2个小朋友喝,每人可以喝到多少升? 3. 先算出乘法算式的得数,再根据左右两题之间的关系,写出除法算式的得数。 学而思 请用思维导图或你喜欢的方式归纳今天所学的知识和方法。 自我评价 ☆☆☆☆☆( ) ☆☆☆☆( ) ☆☆☆( ) 学科网(北京)股份有限公司 $