内容正文:
# 指数幂的拓展
指数幂的运算性质
学业标准
1.通过对有理数指数幂 (a>0,且a≠1,m,n为整数,且m,n互素),实数指数幂aα(a>0,且a≠1,α∈R)含义的认识,了解指数幂的拓展过程.(难点)
2.掌握指数幂的运算性质.(重点)
[教材梳理]
导学1
正分数指数幂、负分数指数幂
薇甘菊是热带、亚热带地区危害最严重的杂草之一.经测算,薇甘菊的侵害面积S(单位:hm2)与年数满足关系式S=S0·2t,其中S0(单位:hm2)为侵害面积的初始值.试计算3年后薇甘菊的侵害面积是多少?再计算6.5年后薇甘菊的侵害面积是多少?如何表示?
[提示] 3年后薇甘菊的侵害面积是S0·23=8S0.
那么6.5年后薇甘菊的侵害面积是S0·26.5,这里指数幂中的指数是分数,需要将正整数指数幂拓展.
◎结论形成
分数指数幂的意义
1.正分数指数幂
给定正数a和正整数m,n(n>1,且m,n互素),若存在唯一的正数b,使得bn=am,则称b为a的次幂,记作b=.这就是正分数指数幂.
2.负分数指数幂
给定正数a和正整数m,n(n>1,且m,n互素),定义,这就是负分数指数幂.
导学2
无理数指数幂
我们将正整数指数幂扩充到有理数指数幂,那么指数幂的范围能扩充到无理数指数幂吗?能扩充到实数指数幂吗?
[提示] 能.
◎结论形成
给定正数a,对于任意的正无理数α,规定:a-α=.
导学3
指数幂的运算性质
对任意正数a,b和实数α,β,实数指数幂均满足下面运算性质:
(1)aα·aβ=aα+β;(2)(aα)β=aαβ;
(3)(ab)α=aαbα;(4)α=
[基础自测]
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)=.( )
(2)对于a∈R,(a2+a+1)0=1成立.( )
(3)a3·=a.( )
解析 (1)=.
(2)因为a2+a+1≠0,所以(a2+a+1)0=1成立.
(3).
答案 (1)× (2)√ (3)×
2.可化为( )
解析 =.
答案 A
3.下列等式一定成立的是( )
解析 .
答案 D
4. 的值为______.
解析 原式=-(2-1)3=--=.
答案
题型一 根式与分数指数幂的互化
用分数指数幂表示下列各式(a>0,b>0):
(1)a2;(2);(3)·;
(4)()2·.
[自主解答] (1)原式=
[答案]
●规律方法
根式与分数指数幂互化的规律及技巧
(1)规律:根指数化为, 分数指数幂的分母.
被开方数(式)的指数化为, 分数指数幂的分子.
(2)技巧:当表达式中的根号较多时,由里向外用分数指数幂的形式写出来,然后再利用相关的运算性质进行化简.
[触类旁通]
1.设a>0,则表示成分数指数幂是( )
解析
答案 C
题型二 指数幂运算性质的应用
(1) =________;
(2)计算下列各式:
[自主解答] (1)
(2)①原式=0.4-1-1+(-2)-4+2-3
=-1++=.
②原式==a0b0
=.
●方法技巧
指数幂运算的常用技巧
(1)有括号先算括号里的,无括号先进行指数运算.
(2)负指数幂化为正指数幂的倒数.
(3)底数是小数,先要化成分数;底数是带分数,要先化成假分数,然后要尽可能用幂的形式表示,便于用指数幂的运算性质.
[触类旁通]
2.(1)化简 (a>0,b>0);
题型三 含附加条件的求值问题 一题多变
已知=(a>0),求下列各式的值:
(1)a+a-1;(2)a2+a-2.
[自主解答] (1)将=的两边平方,
得a+a-1+2=5,即a+a-1=3.
(2)由a+a-1=3,两边平方,得a2+a-2+2=9,
即a2+a-2=7.
[母题变式]
1.(变结论)本例条件不变,求a2-a-2的值.
解析 设y=a2-a-2,两边平方,得
y2=a4+a-4-2=(a2+a-2)2-4=72-4=45.
所以y=±3,即a2-a-2=±3.
2.(变条件)将本例中的条件改为a2+a-2=3,求a+a-1的值.
解析 ∵a2+a-2=3,∴(a+a-1)2-2=3,
即(a+a-1)2=5,故a+a-1=±.
●素养聚焦 通过整体代入,合理运算,提高运算求解能力,进而提升数学运算核心素养.
●规律方法
条件求值的步骤
[基础巩固]
1.用分数指数幂的形式表示a3·(a>0)的结果是( )
答案 B
2.下列各式正确的是( )
答案 D
3.(多选题)下列各式不正确的是( )
解析 A中7=n7m-7,故A错;B中的==,故B错;C中不可进行化简运算,故C错;D中的===,故D正确.
答案 ABC
4.若α,β是方程5x2+10x+1=0的两个根,则2α·2β=________,(2α)β=__