第11-14课（导学案）二年级上册科学冀人版

二年级科学导学案 课 题 磁极 课 型 新授课 学习目标 1.通过探究磁铁不同部位吸引力的大小，能知道磁铁吸引力最强的部分叫磁极。有两个磁极。 2.能通过感官体验、观察铁粉的分布，以及比较不同部分吸引曲别针的数量等活动，比较和描述磁铁的不同部分吸引力的大小。 3.愿意倾听、分享他人的实验结果，能与他人合作完成实验任务，并认真观察，如实记录。 重 点 通过探究条形磁铁的磁极活动，知道磁铁吸引力最强的部分叫磁极。 难 点 学生在经历科学探究，在亲自观察、动手实验过程中，培养学生分析实验现象的能力。 一、复习互查 1、（ ）看，这是什么？（ ）如果把小钢珠放在条形磁铁的中间，一松手，会出现什么现象？ 2、我们来试试吧！教师演示（ ）看到了什么？（ ） 3、这可能是什么原因造成的呢？学生猜想，做出假定性解释。 二、预习检测 填空题 1.磁铁上磁性最强的部分叫（ ） 2.当磁铁静止时，它的两个磁极分别指向（ ）和（ ）。 3.世界上最早的指南仪器，叫（ ）。 三、合作探究 1.磁铁什么地方的磁力大？ 2.磁铁的两极，将条形磁铁悬挂起来，当磁铁停止转动以后，观察它的两个磁极分别指向哪里？ 3.认识蹄开磁铁的磁极，它的磁极在哪里呢？ 四、巩固练习 （一）判断题 1.磁铁中间和两端的吸引力是一样的。（ ） 2.把一块磁铁的北极全部切掉，它就只有南极了。（ ） 3.司南能指示方向。（ ） （二）选择题 7.磁铁总是同时存在着（ ）不同的磁极。 A.-个 B.两个 C.三个 五、拓展提升 了解司南 指南针是我国古代四大发明之一。两千多年前，中国人最早发现的磁石，制作了司南。 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级科学导学案 课 题 12．磁极的相互作用 课 型 新授课 学习 目标 1. 知道磁铁的同极相斥，