内容正文:
第2课时 等比数列前n项和的应用
中国古代数学著作《算法统宗》中有这样一个问题:“三百七十八里关,初行健步不为难,次日脚痛减一半,六朝才得到其关,要见每朝行里数,请公仔细算相还。”其大意为:“有一个人要走378里路,第一天健步行走,从第二天起因脚痛每天走的路程为前一天的一半,走了6天后到达目的地,求每天走的路程。”
【问题】 此人第5天走的路程是多少里?
提示:记每天走的路程里数构成数列{an},可知{an}是公比为的等比数列,由S6=378,得S6==378,解得a1=192,则a5=a1×4=12,故此人第五天走的路程为12里。
【新课标·新学法】
课程标准
学法指导
能在具体的问题情境中,发现数列的等比关系,并解决相应的问题。
能在实际问题中应用等比数列求和公式解决一些问题。
稳健启程 新知初步构建
自主预习案明新知
实际应用中的等比数列求和
应用等比数列前n项和公式解决实际问题的步骤如下:
(1)构建数列模型;
(2)由题设确定数列为等比数列,并求公比q,或建立数列递推关系,并化归为等比数列,求出公比q;
(3)利用等比数列前n项和公式进行计算。
微思考
日常生活中数列求和有许多应用,比如银行的存款、贷款业务,那么复利与单利有什么区别呢?
提示:复利是把上期的本金和利息都作为下一期的本金计算,即“利滚利”,而单利只是把上一期本金也作为下一期的本金计算,不是“利滚利”。
初试身手
《九章算术》中有一个“两鼠穿墙”的问题:“今有垣厚五尺,两鼠对穿。大鼠日一尺,小鼠亦日一尺。大鼠日自倍,小鼠日自半。问几何日相逢?各穿几何?”其大意为:“今有一堵墙厚5尺,两只老鼠从墙的两边沿一条直线相对打洞穿墙,大老鼠第一天打洞1尺,以后每天是前一天的2倍;小老鼠第一天也打洞1尺,以后每天是前一天的。问大、小老鼠几天后相遇?各自打洞几尺?”如果墙足够厚,Sn为前n天两只老鼠打洞长度之和,则Sn=________尺。
解析 由题意可知,大老鼠每天打洞的长度构成以1为首项,2为公比的等比数列,前n天打洞长度之和为=2n-1,小老鼠每天打洞的长度构成以1为首项,为公比的等比数列,前n天打洞长度之和为=2-n-1,所以Sn=2n-1+2-n-1=2n-n-1+1。
答案 2n-n-1+1
细研深究 萃取知识精华
合作探究案攻重难
类型一 几何图形中的求和问题
【例1】 把一个边长为1的正方形分成九个相等的小正方形,将中间的一个正方形挖掉(如图①);再将剩余的每个正方形都分成九个相等的小正方形,并将中间的一个正方形挖掉(如图②);如此继续下去,则
(1)图③中共挖掉了________个正方形;
解析 8×9+1=73。
答案 73
(2)第n个图形挖掉正方形的面积和是________。
解析 设第n个图形共挖掉an个正方形,则a1=1,a2-a1=8,a3-a2=82,…,an-an-1=8n-1,所以an=1+8+82+…+8n-1=。原正方形的边长为1,则这些被挖掉的正方形的面积和为1×2+8×4+82×6+…+8n-1×2n==1-n。
答案 1-n
本题采用归纳法求出an-a n-1=8n-1,然后采用累加法求出通项公式an。
【变式训练】 (多选)如图所示,已知点E是平行四边形ABCD的边AB的中点,Fn(n∈N*)为边BC上的一列点,连接AFn交BD于Gn,点Gn(n∈N*)满足=an+1·-2(2an+3)·,其中数列{an}是首项为1的正项数列,Sn是数列{an}的前n项和,则下列结论正确的是( )
A.a3=13
B.数列{an+3}是等比数列
C.an=4n-3
D.Sn=2n+1-n-2
解析 因为E为AB中点,所以2=+,所以=-+2,又D,Gn,B三点共线,所以=λ=-λ+2λ,又=an+1·-2(2an+3)·,所以化简可得an+1=2an+3,所以an+1+3=2(an+3),所以数列{an+3}是等比数列。又a1=1,所以an+3=(a1+3)2n-1,所以an=2n+1-3,所以a3=13,所以Sn=-3n=2n+2-3n-4。
答案 AB
类型二 生活实践中的求和问题
【例2】 若某地区2019年人口总数为45万,实施“放开二胎”新政策后专家估计人口总数将发生如下变化:从2020年开始到2029年年底每年人口比上一年增加0.5万人,从2030年开始到2039年年底每年人口为上一年的99%。
(1)求实施新政策后第n年的人口总数an的表达式(注:2020年为第1年);
(2)若实施新政策后,从2020年到2039年年底平均每年的人口总数超过49万,则需调整政策,否则无须调整。试判断到2039年年底是否需要调整政策。(附:0.9910≈0.9)
解 (1)当1≤n≤10时,数列{an}是首项