(中职）电子技能实训授课教案 项目六、七

职业教育精品规划教材 《電子技能实训》 教 案 使用教材： 《电子技能实训》 使用班级： 周课时量： 任课教师： ( 说明 ： 1 . 使用教材： （1） 刘科建 主编； （2） 北京理工大学出版社 出版。 2. 本教案 与教材配套使用 。 ) 电子技能实训授课教案（首页） 实习班级 授课日期 课 程 电子技能实训 任课教师 项 目 项目六 声光控楼道灯电路的制作、调试与检测 授 课 时 数 任务教学目标 项目目标： 1.能根据电路图列出声光控楼道灯电路所需电子元器件的材料清单。 2.能根据声光控楼道灯电路的电子元器件的清单识别相应电子元器件。 3.能熟练使用万用表检测所需的电子元器件。 4.能掌握声光控楼道灯电路的焊接及布线工艺。 5.能掌握声光控楼道灯电路的调试及检测方法。 实 习 准 备 1.实训工料及设备；2.实训工位图纸号及数量； 学生自备： 1.万用表： 1块／人 ； 2.电子实训常用工具： 1套／人 领： 1.声光控楼道灯电路套件 1套/人 电子技能实训授课教案（课日教案） 教学环节及时间分配 教 学 内 容 教 学 方 法 组织教学： 对学生点名，且对不来者进行简单的了解并记录。 引入指导： 对学习与掌握声光控楼道灯电路的制作、调试与检测 方法与步骤的重要性和必要性以及应用进行阐述。 讲授指导： 见教案内容。 项目六 声光控楼道灯电路的制作、调试与检测 调动学生情绪，做一些简单的电子知识提问，引导学生。引导学生学习电阻、电容、电感的识别与检测，并逐步展开对新课的学习。 准备好教案，学生点名，安定学生学习情绪。 一、项目简介 本项目介绍的是声光控楼道灯电路的制作、调试与检测。声光控楼道灯电路是利用声波为控制源的新型智能开关、它避免了繁琐的人工开灯，同时具有自动延时熄灭的功能，更加节能，且无机械触点、无火花、寿命长，广泛应用于各种建筑的楼梯过道、洗手间灯公共场所。 2、 项目情景描述 XX学校机电工程系教学楼的过道里，有一组照明线路因线路老化需要改造成声光控延时楼道灯控制电路，学校采购了一批声光控楼道灯电路套件。学校总务处要求我们机电技术专业的学生来完成这一安装及调试的任务，以便师生的正常使用。 概念引入的同时强调安全生产重要性与必要性使学生明确本次课的教学目的和要求 通过介绍，激发和引导学生对新知识的渴望，从而自然地切入新课教学当中 电子技能实训授课教案（课日教案） 教学环节及时间分配 教 学 内 容 教 学 方 法 讲授指导： 见教案内容。 重、难点： 见教案内容中 ★ 。 3、 任务准备 ★★★ 1.工作原理分析★ 图6－1声光控延时楼道灯控制电路原理图 电路原理图用于将该电路所用的各种元器件用规定的符号表示出来，并用连线画出它们之间的连接情况，在各元器件旁边还要注明其规格、型号和参数。电路原理图主要用于分析电路的工作原理。在数字电路中，电路原理图是用逻辑符号表示各信号之间逻辑关系的逻辑图，应注意的是，在逻辑符号上没有画出电源和接地线，当逻辑符号出现在逻辑图上时，应理解为数字集成电路内部已经接通了电源。 在图6－1所示的声光控延时楼道灯控制电路原理图中，CD4011为四个2输入与非门电路，其功能为有0出1，全1出0。交流电源12V经桥式全波整流和VD2、电容C2滤波获得直流电压1.2×12≈14.4V,经限流电阻R1，使VS稳压管有UZ=+6.2V稳定电压供给电路（灯亮时UZ有所降低），而灯泡L串于整流电路中。白天时，光敏电阻RG阻值较小，与非门U1A的②脚（TP4）输入为低电平0态，U1A门被封锁，即不管U1A的①脚（TP3）为何种状态，U1A总是出1，U1B出0，U1C输入端（TP5）为0，U1C出（TP6）1，U1D出0，TP7为低电平，单向晶闸管VT2不导通。在晚上天暗时，RG阻值增大，TP4为高电平1态，U1A门打开，TP3信号可传送。若无脚步声或掌声，驻极体话筒MC无动态信号。偏置 讲授、模拟、图示与示范结合 启发、引导、分析细致 电子技能实训授课教案（课日教案） 教学环节及时间分配 教 学 内