(中职）电子技能实训授课教案 项目三 任务四

职业教育精品规划教材 《電子技能实训》 教 案 使用教材： 《电子技能实训》 使用班级： 周课时量： 任课教师： ( 说明 ： 1 . 使用教材： （1） 刘科建 主编； （2） 北京理工大学出版社 出版。 2. 本教案 与教材配套使用 。 ) 电子技能实训授课教案（首页） 实习班级 授课日期 课 程 电子技能实训 任课教师 项 目 项目三 常用电子测量仪器的使用 授 课 时 数 任 务 任务四 双踪示波器的使用 授 课 时 数 任务教学目标 任务目标： 1.熟悉示波器面板各旋钮功能； 2.能正确操作并独立完各种波形的调试。 实 习 准 备 函数信号发生器 双踪示波器 电子技能实训授课教案（课日教案） 教学环节及时间分配 教 学 内 容 教 学 方 法 组织教学： 对学生点名，且对不来者进行简单的了解并记录。 引入指导： 对电子示波器的工作原理以及应用进行阐述。并简单介绍其分类。 讲授指导： 见教案内容。 项目三 常用电子测量仪器的使用 任务四 双踪示波器的使用 一、项目简介 本项目介绍了几种常用电子仪器仪表的功能及使用。通过对晶体管特性图示仪、模拟/ 数字万用表、函数信号发生器以及双踪示波器的学习；掌握二极管、三极管特性曲线及相关参数的测量；掌握交直流电压、电阻等参数的测量；掌握交流信号的调试输出；掌握电信号周期、频率、幅度等参数的测量与计算；掌握电子仪器仪表的正确使用方法；掌握仪器仪表使用注意事项；通过对常用电子仪器仪表的学习，掌握仪器仪表在实际电路、学习中的灵活运用能力。 2、 任务情景描述 电子示波器（简称示波器），是利用阴极射线射波管作为显示器的一种电子测量仪器。它可以把人眼看不见的电过程转换成具体的可见图像，主要用于观测被测信号的波形，并可以通过现实的波形测量被测量的电压、频率、周期、相位差等。利用传感器害了一测量各种非电量，因此在科学研究、生产等领域，示波器得到了广泛的应用。 根据示波器对信号的处理方式的不同可分为模拟示波器和数字示波器两大类。模拟示波器采用模拟方式对时间信号进行处理、显示，可分为通用示波器、多束示波器、取样示波器、记忆示波器和专用示波器等。通用示波器又可分为单踪、双踪、多踪示波器。 三、任务准备 ★ 1.CA8020 20MHz双踪示波器的面板介绍 如图3-16是CA8020双踪示波器的面板结构。 让学生熟悉双踪示波器面板，结合教师讲解各个按钮的功能，使学生明确本次课的教学目的和要求 图3-7 CA8020双踪示波器的面板 2.CA8020双踪示波器的使用说明（单通道） （1）示波器使用前的设置和调整 使用前，先检查电源电压与仪器工作电压是否相符，保证示波器外壳安全接地，并将各控制开关做如表3-12设置： 表3-12 CA8020示波器各控制开关初始设置 控制键名称 作用位置 控制键名称 作用位置 辉度旋钮（1） 居中 水平扫描速度开关T/div（26） 0.5ms 聚焦旋钮（3） 居中 触发源选择开关(22) 内 X、Y位移（8）（9） 居中 内触发源(21) Y1 垂直方式（10） Y1 触发极性选择开关(23) + Y衰减开关V/div（11） 10mV 触发方式(27) 峰-峰值自动 Y微调（13） 校正位置 输入耦合（15） AC （2）示波器开机及调整 a.打开电源开关，指示灯亮约20S后，屏幕出现光迹。如果60秒后还没有出现光迹，反回头检查开关和控制旋钮的设置。 b.分别调节亮度、聚焦，使光迹亮度适中清晰。 c.调节通道1位移旋钮旋（8），用螺丝刀调节光迹旋转电位器（4）使光迹与水平刻度平行。 (3)探头连接与仪器自校 通过教师演示、小组练习方式完成使用设置和调整。 将耦合方式开关（15）设置在AC状态，用本仪器附件中的探头接到CH1连接插座，探头的头勾在校准信号输出插座上，垂直方式开关置于“CH1”，调节CH1移位和X移位及其他控制装置，使波形显示如图3-8所示。 图3-8 自校信号方波波形 调整探极上的微调电容，使波形如图3-8(a)中正确平顶所示。同理，将附件中的另一个探头接到CH2输入