(中职）电子技能实训授课教案 项目四任务一

职业教育精品规划教材 《電子技能实训》 教 案 使用教材： 《电子技能实训》 使用班级： 周课时量： 任课教师： ( 说明 ： 1.使用教材： （1）刘科建 主编； （2）北京理工大学出版社出版。 2.本教案与教材配套使用。 ) 电子技能实训授课教案（首页） 实习班级 授课日期 课 程 电子技能实训 任课教师 项 目 项目四 模拟电子技术基本功能电路的制作、调试与检测 授 课 时 数 任 务 任务一 电容耦合电路与电容充放电电路 授 课 时 数 任务教学目标 任务目标： 1. 了解电容耦合与电容充放电电路的工作原理及功能； 2．能掌握电子元器件成型标准，能使用元器件成型与插装技术； 3．能掌握手工焊接技术，能进行手工焊接； 4．能按照工艺要求安装电容充放电电路； 5．会测试、估算电容充放电电路的相关参数； 6．能分析并排除电路故障。 实 习 准 备 1.实训工料及设备；2.实训工位图纸号及数量； 学生自备： 1. 万用表： 1块／人 ；2.开关电源YB1731；3.示波器TDS1012B；4.信号发生器YB1602 ； 5.电子实训常用工具： 1套／人 领： 1.电阻；2.按键（轻触开关）；3.电容。 电子技能实训授课教案（课日教案） 教学环节及时间分配 教 学 内 容 教 学 方 法 组织教学： 对学生点名，且对不来者进行简单的了解并记录。 引入指导： 对学习与掌握电容耦合与电容充放电电路安装与检测的重要性和必要性以及应用进行阐述。 讲授指导： 见教案内容。 项目四 模拟电子技术基本功能电路的制作、调试与检测 任务一 电容耦合电路与电容充放电电路 调动学生情绪，做一些简单的电子知识提问，引导学生。 准备好教案，学生点名，安定学生学习情绪。 一、项目简介 本项目介绍的是模拟电子技术基本功能电路的制作、调试与检测。模拟电子技术基本功能电路包括电容耦合电路与电容充放电电路、单相桥式整流电路基本共E放大电路、三端集成可调稳压器构成的直流稳压电源音频功放电路。以简单电路为载体使学生了解电路的工作原理，巩固电子元器件的识别与检测，掌握焊接工艺和调试方法为后续课程做准备。 2、 任务情景描述 电容耦合的作用是将交流信号从前一级传到下一级。耦合的方法还有直接耦合和变压器耦合的方法。直接耦合效率最高，信号又不失真，但是，前后两级工作点的调整比较复杂，相互牵连。为了使后一级的工作点不受前一级的影响，就需要在直流方面把前一级和后一级分开，同时，又能使交流信号从前一级顺利的传递到后一级，同时能完成这一任务的方法就是采用电容传输或者变压器传输来实现。他们都能传递交流信号和隔断直流，使前后级的工作点互不牵连。但不同的是，用电容传输时，信号的相位要延迟一些，用变压器传输时，信号的高频成分要损失一些。一般情况下，小信号传输时，常用电容作为耦合元件，大信号或者强信号传输时，常用变压器作为耦合元件。 概念引入的同时强调安全生产重要性与必要性使学生明确本次课的教学目的和要求 通过介绍，激发和引导学生对新知识的渴望，从而自然地切入新课教学当中 电子技能实训授课教案（课日教案） 教学环节及时间分配 教 学 内 容 教 学 方 法 讲授指导： 见教案内容。 重、难点： 见教案内容中 ★ 。 3、 任务准备 ★ 一、电容耦合电路与电容充放电路的识读 图4－1电容耦合与电容充放电电路图 电容充放电动态分析 图4-2中所示电路为电容充放电演示电路以及电容C上的电压变化波形。 图4-2 电容充放电演示电路动态分析 为什么按键按下后电压没有没有立即变化而是缓慢抬升？为什么电压抬升不到VCC（+5V）？为什么充电（按键按下）和放电（按键抬起）的过程时间不同？因为电容上的电压是因为电荷（电流）随时间的积累而产生的，所以电容两端电压不能突变；根据波形图可以看到电容电压最高能抬升到4.3V左右，是因为电容充满电后就没有电流流动而相当于开路，即此时的电压是由R1、R2分压得到的，根据分压公式可以计算出R2分的的电压为4.3V,和实测相符；根据电路图可以很明显的看到电容是通过较小的电阻R1（500Ω）进行充电，而通过较大的电阻R2（3K）进行放 讲授、模拟、图示与示范结合 启发、引导、分析细致 电子技能实训授课