第1课 商品的交换与消费（教学课件）-【中职专用】高一思想政治《经济政治与社会》同步教学优质课件（北师大版）

开学啦！ 新学期·新希望·新起点 你要哪一个？ 货币为什么如此神奇，能买到一切想要的商品？ 透视经济现象 第一课 商品的交换和消费 （一）商品和货币 商品和货币 1、什么是商品 2、商品有什么基本属性（特点） 3、货币的基本职能 作为消费者，你拥有货币的目的是什么？ 到底什么是商品？ √ 劳动产品 商品 √ 超市买来的矿泉水 送给同学的矿泉水（礼物） 用于交换 商品 1.商品的含义 是用于交换的劳动产品。 价值 使用价值 使用价值： 　　商品能够满足人们某种需要的属性。 价 值： 　　凝结在商品中无差别的人类劳动。 思考： 商品有什么基本属性（特点） 我们通常说“物美”说的就是使用价值；“价廉”就是价值。 1.商品 含 义 基本属性 劳动产品 用于交换 使用价值 价 值 劳动产品 用于交换 使用价值 判断：下列物品是不是商品？为什么？ ①自然界的阳光和空气。 ②农民自己生产自己享用的粮食。 ③农贸市场上待售的蔬菜。 （不是劳动产品） （不用于交换） （用于交换的劳动产品） 下列属于商品的是？ 空气、阳光 书店里卖的书籍 中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助 居民使用的自来水 医院里的各种药品 未经开采的矿泉水 百货店里尚未卖出的物品 √ √ √ √ 货币出现的时间比商品晚得多，它的产生是商品交换发展到一定阶段的产物。 小老弟，我用鱼换你的矛，答应不？ 额...好的，我跟你换 扩大的物物交换有什么明显的缺点？ A 同学（有绵羊）：要绵羊的拿牛来换。 B 同学（有牛）：要牛的拿衣服来换。 C 同学（有衣服）：要衣服的拿大米来换。 D 同学（有大米）：要换到绵羊。 情景小剧场： 一则小故事： 一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。 商品越来越多，交换次数越来越密，交换难度越来越大。 交换频繁，出