第1章 走近细胞（复习课件）-2022-2023学年高一生物上学期期中期末考点大串讲

第1章 走进细胞 单元复习 1.1细胞是生命活动的基本单位 细胞学说及其建立过程 细胞是基本的生命系统 1.细胞学说的建立者主要是谁? 2.细胞学说的内容是什么（3 条）、细胞学说的意义（4 条）。 3.细胞学说的建立过程（熟悉）。 4.什么是归纳法，分为哪两类（熟悉即可不用背）。 1.生命活动离不开细胞 2.生命系统的结构层次 1）植物就没有系统层次。 2）单细胞生物既是细胞层次，也可对应个体层次。 3）细胞是生命系统最小/最基本的层次，而不是病毒。 最大的生命系统是生物圈。 4）蛋白质或者核酸是一个系统，但不是生命系统。 5）一个分子或一个原子是系统，但不是生命系统。 6）生命系统的结构层次详解（熟悉） 1）生物分哪几类(2类）？ 2）生命活动与细胞有什么关系（3条记住） 3）动植物生命活动的生理基础是什么（3条）？ 关于病毒的拓展：病毒的特点、组成、生活方式、分类、病毒侵染细胞的动态过程、病毒的应用有哪些、如何用35S和32P去标记噬菌体的、关于病毒需要注意的点有哪些、此外，病毒感染细胞是有特异性的，该过程不是细胞间的特异性识别。 1.建立者: 2.基本内容: 施莱登 施旺 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从老细胞中产生。（魏尔肖做出的补充） 一、细胞学说及意义 3.建立的方法 (1)概念： (2)分类： 补充：不完全归纳法得出的结论很可能是可信的。 ---归纳法 是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 不完全归纳法：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法。 完全归纳法：如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。 4.细胞学说的意义 一、细胞学说及意义 ①揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性（重点记忆） ②使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础 ③标志着生物学的研究进入了细胞水平 ④为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。 易错概念 a.细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒。 b.细胞学说未涉及细胞多样性的有关问题。 c.