山东省沂源县历山中学鲁教版（五四学制）六年级下册第4课 科举制的创立 课件（共34张PPT）

措施 ① ② ③ 唐太宗“戒奢从简” 表现 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 表现 广西马山县民族中学 （七年级历史下册） 一、科举制的诞生与发展： 隋文帝：分科考试 唐太宗：扩大国学，严格考试 科举制的创立 隋炀帝：设置进士科 科举制的完善 （以进士、明经为主） 武则天：开设殿试，创设武举 唐玄宗：主考诗赋，亲自面试 （正式诞生） 设身处地思考：如果我们同学是隋唐时期的读书人，有个梦想——长大后当官或找到一份另人羡慕的工作，可以通过什么方式实现自己的梦想？ ★参加考试 ★隋唐时期通过考试选拔官员已成为一种制度，即科举制。 ★科举制诞生以前我国采取什么方法 选拔官员？ 科举以前的人才制度 　　 秦朝以前，中国社会采用分封制，选士也依靠世袭制度。西周时，天子以及诸侯分封天下。周礼之下，社会阶级分明。管理国家由天子、诸侯、卿、士分级负责。而各阶层按伦常，依照血缘世袭。到了东周，稳定的制度开始崩溃，于是有“客卿”、“食客”等制度以外的人才为各国的国君服务。 　　 到了汉朝，分封制度逐渐被废，皇帝中央集权得以加强。皇帝为管理国家，需要提拔民间人才。当时采用的是察举制，由各级地方推荐德才兼备的人才。由州推举的称为秀才，由郡推举的称为孝廉。察举制缺乏客观的评选准则，虽有连坐制度，但后期逐渐出现地方官员徇私，所荐者不实的现象。 　　 魏文帝时，陈群创立九品中正制。 魏晋的九品中正制 先在各郡设置中正，稍后又在各州设置大中正。中正的职权主要是评议人物，其标准有三：家世﹑道德﹑才能。中正根据家世﹑才德的评论，对人物作出高下的品定，称为“品”。品共分为九等，即上上﹑上中﹑上下﹑中上﹑中中﹑中下﹑下上﹑下中﹑下下 。但由于魏晋时充当中正者一般是二品，二品又有参预中正推举之权，而获得二品者几乎全部是门阀世族，故门阀世族就完全把持了官吏选拔之权。于是在中正品第过程中，才德标准逐渐被忽视，家世则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了“上品无寒门，下品无势族”的局面。 ★九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度。又名九品官人法。 科举制的诞生 一、 科举制度诞生 两件大事： 1、隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。 2、隋炀帝正式设置进士科，标志着我国科举制度正式诞生。 ★在他统治时期科举制正式诞生了，他是谁？ ★在他之前是谁采用