4.2生物多样性及其保护 课件 2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第四章 第二节 生物多样性及其保护 学习目标 1、通过分析实例概述生物多样性的价值（生命观念） 2、通过搜集资料了解生物多样性的状况及存在的问题，分析生物多样性丧失的原因及其保护措施（科学思维） 3、形成保护生物多样性“从我做起”的意识（社会责任） 1986年，我国科学家在长白山地区发现了一种新的蛩蠊目昆虫，后被命名为中华蛩蠊（Galloisiana sinensis），它填补了我国蛩蠊目昆虫的空白，目前被列入国家一级保护动物名录。 1.中华蛩蠊看上去似乎毫不起眼，为什么要对它进行保护呢？ 保护生物多样性（生物多样性具有重要的价值） 2.如果人类不进行保护，像中华蛩蠊这样的稀有物种就会灭绝吗？ 中华蛩蠊的特点：适合生存的生境十分有限、生活周期相对较长、数量稀少。所以如果不进行保护，中华蛩蠊很有可能会走向灭绝。 问题探讨 为什么要保护蛩蠊这样的稀有物种呢？生物多样性具有哪些价值？ 课内探究 探究点一：生物多样性的价值 任务一：生物多样性 分析下图，并回答下列问题： (1):图1中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次代表生物多样性的哪些层次? 提示:Ⅰ反映了同一物种中的差异,应为“基因多样性”;Ⅱ反映了不同物种间的差异,应为“物种多样性”;Ⅲ反映了生物与非生物环境间的关系,应为“生态系统多样性”。 海岸的天然防护林，可维持滨海湿地生态系统的稳定性，具有防风、抗海潮侵蚀海岸的作用。因此，红树林消失将会直接影响沿海陆地的生态系统，这对沿海地区人们的生活和生产都有很大的影响。 红树林消失会使潮间带多种水鸟、鱼类、贝类、甲壳类因生态环境的改变而无法存活和繁衍。还会影响周围生态环境，从而影响更多生物 （2）红树林的消失对沿海陆地有哪些影响？又将影响哪些生物的生存？ 资料1： 在我国，红树林原来广布于福建、广东、广西、海南沿海的潮间带，既是海岸的天然防护林，又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息繁衍地，也是多种水鸟营巢繁殖的处所。由于人类的围海造地和人工养殖、以及建筑、薪柴之需，红树林的面积日益缩小 （3）栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说，有哪些利用价值？为什么说任何一个灭绝的物种都会带走它独特的基因，是令我们永远遗憾的？ 首先，栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说是很有价值的研究资源，可用于进行相关的基础研究；其次，可以利用基因工程等现代生物技