4.1人类活动对生态环境的影响课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第四章 第一节 人类活动对生态环境的影响 学习目标 1.通过对全球人口增长及生态足迹事实的分析，说明人口增长和人类活动对生态环境的影响。（科学思维） 2.举例说出当前人类面临的主要全球性生态环境问题，关注环境问题与个人生活习惯等方面的关系（科学思维） 3、调查当地的环境状况，说出环境问题对人类生存和发展的影响，并尝试提出保护生态环境的具体建议和行动计划（社会责任） 某同学假期来到几乎没有工矿企业的青海省茶卡盐湖旅游，这里被称为“天空之镜”，湖水清澈、大气透明。联想到自己生活的大城市时常发生雾霾，他认为，没有人类干扰的自然环境就会很好。次年，他到了几个海滨城市旅游，发现这里经济发达、环境优美他认识到发展经济与保护环境似乎并不矛盾。 1.人类活动一定会破坏环境吗？ 人类活动并非一定会破坏环境，要辩证地看待人类活动与自然环境的关系，可以引导学生结合当地的实例进行辨析。 2.怎样才能既发展经济，又不破坏环境? 问题探究 开发环境友好技术，节能减排，实行循环经济。 课内探究 探究点一：人口增长与生态足迹 阅读教材P82-85 内容，思考并回答以下问题： （1）.如何理解生态足迹？ 提示：生态足迹可以被形象地理解为一只负载人类和人类所创造的城市、耕地、铁路等的巨“足”踏在地球上时留下的足印。它可用来衡量一个人、一座城市、一个国家或全人类在占用生态资源和环境方面对地球的“影响”。 ① 一个人的粮食消费量可以转换为： _________________________________________ ② 一个人所排放的CO2总量可以转换成： _________________________________________ 生产这些粮食所需要的耕地面积 吸收这些CO2所需要的森林、草地或农田的面积 碳足迹 表示扣除海洋对碳的吸收量之后，吸收化石燃料燃烧排放的CO2所需的森林面积。 建设用地 表示人类基础设施所占用的土地面积。 渔业用地 表示支持水产品生产所需的水域面积。 林地 表示生产林木产品所需的林地面积。 草地 表示生产畜牧产品所需的草地面积。 耕地 表示种植农产品所需的农田面积。 生态足迹内容 (2):为什么食用牛肉比食用蔬菜产生的生态足迹要大? （3）发达国家经济发展快、人口增长慢, 是不是人均生态足迹就小呢？ 提示:与食用蔬菜相比,食用牛肉会增大