第1模块 专题4 第10讲 雅典民主政治 -2023高考历史一轮复习【导与练】高中总复习第1轮教师用书word（老教材，人民版）

专题四　西方民主政治与社会主义制度的建立 [阶段特征] 1.古希腊、罗马的民主与法制 (1)雅典民主政治:实行直接民主,人民主权、轮番而治,是建立在奴隶制上的民主。 (2)罗马法:由习惯法到成文法;由公民法到万民法;由零散到形成体系;渗透自然法观念;罗马法是近现代西方法制建设的基石。 2.资产阶级民主政治:英国君主立宪制确立;美国1787年宪法确立民主共和政体;法国1875年宪法确立议会制共和政体;德国确立君主立宪制;俄国、日本分别通过农奴制改革、明治维新走上资本主义道路。 3.社会主义从科学理论到制度建立:《共产党宣言》发表,标志着马克思主义诞生;巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试;十月革命,苏俄建立起世界上第一个社会主义国家。 第10讲　雅典民主政治 高考评价分析 2021 全国甲卷:直接民主的弊端[公平正义](历史解释) 1.必备知识:雅典民主政治。 2.价值导向: (1)雅典民主政治的诞生与地理环境有密切联系。 (2)雅典公民意识与责任担当、民主法治意识的培养及民主政治的局限性。 3.新课标变化:雅典民主政治的具体表现和特点、局限性及其产生的时空条件。 2020 全国Ⅰ卷:雅典城邦司法领域体现的民主性[民主意识](历史解释) 全国Ⅱ卷:雅典直接民主制[民主意识](历史解释) 2019 全国Ⅰ卷:通过雅典陪审法庭的判决来体现主权在民的权力来源[民主意识](历史解释) 海南卷:雅典的民主政治的表现[民主意识](唯物史观) 2018 全国Ⅲ卷:通过雅典公民积极参政议政考查公民意识[责任担当](历史解释) 2017 全国Ⅱ卷:通过梭伦改革的结果考查雅典民主政治的发展[民主演进的进步性](历史解释) 全国Ⅲ卷:通过雅典官员就职前须宣誓考查公民的责任意识[责任担当](历史解释) 海南卷:公民大会决定雅典城邦重大决策[雅典程序性民主的局限](史料实证) 2016 全国Ⅱ卷:通过公民参加公民大会考查雅典公民的政治义务[公民意识](历史解释) 海南卷:通过公民大会的决定考查公民大会的权力[雅典程序性民主的局限](史料实证) 一、雅典民主政治产生的条件 1.地理条件:靠海多山、港湾岛屿众多、平原狭小,彼此相对孤立造就了众多城市国家。 2.政治条件:小国寡民和独立自主构成城邦的基本特征,使公民能更直接地参与城邦政治。 3.经济条件:海外贸易和工商业比较发达,新兴工商业者阶层追求民主权利的渴望强烈。 4.思想文化:宽松自由的社会环境和平等互利的观念。 5.社会基础:公民是主体,集体荣誉感强烈。 6.主观条件:雅典平民的斗争和仁人志士的改革创新。 [名师点拨] 雅典公民 祖籍本邦、拥有数量不等的财产、能够自备武装服兵役的成年男子;妇女、奴隶、外邦人、未成年人没有公民权。 二、雅典民主政治的形成和发展历程 阶段 改革 措施 影响 意义 奠基 梭伦改革(公元前6世纪初) 颁布“解负令”,废除债奴制 平民人身自由得到法律保障 动摇了贵族的世袭特权,扩大公民群体,保障公民民主权利,为雅典民主政治奠定基础 公民大会成为最高权力机关 打破贵族垄断政权的局面,赋予平民直接管理国家事务的权力(一定程度上保护了平民权益) 建立四百人议事会 实行财产等级制 建立公民陪审法庭 打破了贵族对司法审判权垄断的局面 确立 克利斯提尼改革(公元前6世纪末) 设立五百人议事会 地域政治取代血缘部落政治,扩大了公民的政治权利 基本铲除了旧氏族贵族的政治特权,公民参政权扩大,民主制度最终确立 成立十将军委员会 实行“陶片放逐法”,维护民主政治 一方面有利于维护雅典民主政治;另一方面也容易导致权力的滥用与误用 顶峰 伯利克里改革 (公元前5世纪) 除十将军委员会外,所有成年男性公民可以担任一切官职 扩大了公民参政范围,进一步扩大了公民权 雅典民主进入“黄金时代” 公民大会成为事实上的国家最高权力机构 推动民主政治的发展与完善 五百人议事会职能进一步扩大;陪审法庭成为最高司法与监察机关 向担任公职和参加政治活动的公民发放工资,向公民发放“观剧津贴” 提高了公民参政的积极性 [概念分析] 城邦 城邦指城市国家,一般以一个城市为中心,辖地不过百里,人口不过数万。在古希腊,实行贵族制的斯巴达和实行民主制的雅典是典型的城邦。城邦是孕育古希腊民主政治的摇篮,小国寡民的城邦制度使公民有较多直接参与政治事务的机会,君主专制无法发展起来。公民是古希腊社会的主体阶层,是城邦政治的核心力量。 三、雅典民主政治的评价 1.进步性:促使雅典的经济、政治繁荣;雅