第2部分 第6章 第1讲 城市空间结构 -2023高考地理一轮复习【导与练】高中总复习第1轮教师用书word（老教材，湘教版）

第六章　城市与环境 第1讲　城市空间结构 课标要求 考情统计 知识及素养备考 结合实例,解释城镇和乡村内部的空间结构,说明合理利用城乡空间的意义。 2021·山东卷,10～11(城市功能分区及影响) 1.近3年高考试题中,城市功能区布局、城市土地利用、城市空间结构的影响因素特别是经济因素等内容考查频度较高,多以选择题形式呈现。 2.近3年高考试题中,结合城市布局分布图、新型城镇规划资料、实际工作中的交通资料,考查学生的综合思维;结合实际案例及区域人口迁移状况,考查学生的区域认知;结合生态城市、城市通风走廊等城市规划新理念,考查学生的人地协调观。 2021·浙江6月选考,22～23(城市产业扩散的影响因素及其对城市体系的影响) 2020·全国Ⅰ卷,4～6(东北平原某居住区建筑布局) 2020·天津卷,10～11(西北地区某城市中心城区形态形成因素及城市功能) 一、城市区位分析 1.区位:指某一事物与其他事物的空间关系。 2.城市的三类区位及其布局特点 (1)自然因素是通过影响人口分布而影响城市的形成与发展的。(2)城市的分布与人口、生产力的分布相一致,即人口密度高、生产力水平高的地区,城市密度也较高。 二、城市土地利用及城市功能分区和空间结构 1.城市土地利用 2.城市功能分区 (1)类型多样 (2)影响因素:自然地理条件、历史文化因素、经济发展水平、交通运输状况等。 (3)中心商务区 3.城市空间结构 (1)西方有上图中A同心圆模式、B扇形模式和C多核心模式三种理论模式。 (2)中国古代城市规划在城市用地和功能分区上反映出严格的等级制度,同时又因地制宜,自由布置。 三、中心地理论 1.含义:研究城市空间组织和功能布局的城市区位理论。 2.城镇体系特点 (1)城镇规模大小与数量成反比。 (2)中心地服务范围表现为以中心地为核心的正六边形。 (3)高级中心地比低级中心地服务范围大、距离远、六边形数目少。 (4)高级中心地包容低级中心地,高级服务范围覆盖低级服务范围,构成层次分明的空间网络系统。 1.城市的服务范围有无明确的界线?同一级别的城市的服务范围是否相等? 提示:城市的不同服务范围之间并非有明确的界线。同一级别的城市的服务范围并不相等,一般区域内人口稀疏的城市服务范围大。 2.中小城市发展是不是越大越好? 提示:不是。近年来,一些中小城市不顾自身实际,提出发展成为大城市甚至国际大都市的目标,建机场、五星级酒店等设施,这种做法是不可取的。不同城市等级不同,服务范围不同,功能也不同,城市建设要从实际出发,找准城市定位,大、中、小城市要做好各自的服务角色。 3.城市的土地利用方式是不是一成不变? 提示:不是。充分考虑历史因素时,早期土地利用对城市功能分区有深远的影响;城市的土地利用会随历史而变化;昔日的土地利用,到现在也可能完全改变;一个城市的历史背景会对城市功能分区产生重大的影响。如北京围绕故宫一带的市中心不是中心商务区,而是行政区。上海市在决定建设陆家嘴金融贸易区时, 同时也对上海传统的商务中心——浦西外滩进行改造,将浦西外滩和浦东陆家嘴联结起来,使它们共同成为上海现代化的商务中心。 1.区分城市空间形态与城市空间结构 城市空间形态是指城市的外部轮廓形态,主要影响因素有地形、资源、河流与交通等。类型主要有团块状(多分布在平原,集中连片,便于集中设置生活服务设施,便于行政管理,节省市政建设投资)、组团式(受地形和资源分布影响,由几个片区组成)、条带式(沿河流或交通线分布)或放射式(城市各部分接近郊区,亲近自然)。 城市空间结构是指城市各功能区的分布与组合。主要类型有同心圆模式(各功能区以市中心为圆心,呈同心圆状)、扇形模式(各类城市居民住宅用地趋向于沿着主要交通线路和自然障碍物最少的方向由市中心向市郊呈扇形发展)、多核心模式(随着城市的发展,城市中会出现多个商业中心,其中一个主要商业区为城市的主要核心,其余为次 核心)。 2.风向玫瑰图中风向的判定 距离中心最远的点为当地的主导风向(即为风的来向),最近的为当地的最小风频的风向。 3.上风向与下风向的确定 上风向是风吹向物体的方向,风离开物体的方向为下风向。 4.影响城市服务范围的因素 因素 影响 表现 地理 位置 地理位置优越,腹地广阔,服务范围大,发展条件优越,潜力大 优越的地理位置能极大地提高城市等级,扩大服务范围 资源 条件 位于资源丰富地区的城市,能够获得支撑城市进一步发展的资源条件 为城市发展提供丰富的物质条件、丰富的劳动力条件、丰富的城市用地等 交通 条件 位于交通枢纽上的城市,能够通过便利的交通为更远的居民提供服务,使其服务范围扩大 铁路枢纽城市、公路枢纽城市、港口城市等 人口 条件 城