第2部分 第5章 第2讲 人口迁移、地域文化与人口 -2023高考地理一轮复习【导与练】高中总复习第1轮教师用书word（老教材，湘教版）

第2讲　人口迁移、地域文化与人口 课标要求 考情统计 知识及素养备考 运用资料,描述人口迁移的特点及其影响因素 2021·浙江6月选考,12～13(生态移民及其影响) 1.近3年高考中,人口迁移的影响因素、人口迁移对迁出地与迁入地的多方面的影响等内容考查频度较高,多以选择题形式呈现。 2.近3年高考试题中,多以具体案例和特殊背景材料(城归、逆向春运、难民潮等)为素材,考查学生的综合思维;结合实际案例及区域人口迁移状况考查学生的区域认知。 2021·湖南卷,1～2(人口迁移的影响因素) 2021·山东卷,7～9(人口迁移的影响因素) 2020·天津卷,8～9(影响人口迁移的因素) 一、人口迁移的概念与分类 1.人口变动的原因 (1)人口自然增长,取决于人口的出生率与死亡率的数值大小。 (2)人口机械增长,即迁入人口的增加值。 2.人口迁移 (1)概念:是人口移动的一种形式,指人们变更定居地的空间流动行为。 人口流动和人口迁移是一个不同的概念,人口流动是短期内人口的变动,而人口迁移的时间相对较长。 二、引起人口迁移的因素 1.根本原因:不协调的人地关系。 2.具体因素 推力(排斥力) 拉力(吸引力) 自然生态 环境因素 环境恶化、 自然灾害 自然环境优越 和资源丰富 经济因素 经济发展水平低 就业机会和成功机遇多 政治因素 政策、战争 优惠的移民政策 社会文 化因素 宗教信仰、种族和民族矛盾 良好的文化教育、 家庭、婚姻 三、地域文化与人口 1.概念 (1)文化:人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。 (2)地域文化:一定地域长时期形成的特定文化现象。 2.文化背景与人口 (1)婚俗:影响出生率的内容包括:初婚年龄大小、婚姻稳定程度等。 (2)宗教:一般不反对人口增殖,易形成较高的出生率。 3.中国文化与人口 (1)影响:主要表现在生育、职业选择、人口流动等方面。 (2)变化 1.目前,国际人口迁移和国内人口迁移的主要方向是什么? 提示:国际人口迁移主要是从发展中国家向发达国家;国内人口迁移主要是从农村向城市。 2.人口迁移的根本原因是什么?影响的主要因素、决定因素有何不同? 提示:人地关系不协调。在影响人口迁移的诸多因素中,经济因素往往起主导作用,但在某种特定的时空条件下,任何一种因素都可能成为人口迁移的决定性因素。随着时间的推移,影响人口迁移的因素可能发生一定的变化。 3.人口迁入地一定是发达国家和地区吗? 提示:不一定。某些资源丰富的地区(阿联酋等),资源开发吸引大批劳动力人口迁入,也可能成为人口迁入地。 4.人口迁移的影响从哪些角度考虑? 提示:要辩证地考虑。既有有利影响,也有不利影响。考虑的因素主要是劳动力的变化(就业机会、数量多少,收入变化,人才角度等)、产业变化(第二、第三产业等得到发展),资源状况(农村土地资源和城市中各类资源),文化角度(文化交流与文化冲击),经济角度(同时促进了迁出地和迁入地的经济发展)。 1.美国的人口迁移 人口迁移 迁移时间 迁移原因 迁移特点 第一次 19世纪中期 南北战争 人口大规模西移 第二次 19世纪和20世纪之交 工业化和城市化的发展 人口由乡村大量流入城市 第三次 20世纪20年代至 60年代 农业危机、自然灾害 南部人口迁往北部和西部 第四次 20世纪60年代末至 70年代初 环境恶化、资源开发 东北部人口迁往南部和西部 2.影响人口迁移主要因素的实例 美国老年人口由东北部“冷冻地带”向西部、南部“阳光地带”迁移(气候);塔里木盆地中绿洲地区的人口移动(水);农业社会人们为寻找新土地而迁移(土壤);伯明翰、大庆、攀枝花由于矿产资源开采而吸引人口迁入(矿产资源);洪水、地震等导致的人口大规模迁移,西非的环境难民(自然灾害);“孔雀东南飞”体现了人口向东南沿海的集中迁移(经济发展);近几个世纪以来人口迁移高潮(交通和通信);大学生的求学、“科技移民”(文化教育);军人家属的从军(婚姻家庭);印巴分治时期,两国间的人口迁移,“二战”后,犹太人从欧洲迁入巴勒斯坦地区(宗教);“上山下乡”、三峡移民(国家政策);阿富汗难民涌向巴基斯坦,我国历史上人口重心的南移(战争);“二战”后,东欧一些国家重新划定国界,人口互相迁入、迁出(政治变化)。 3.人口流动≠人口迁移 人口迁移:一般指的是人口在两个地区之间的空间移动,这种移动通常涉及人口居住地由迁出地到迁入地的永久性或长期性的改变。 人口流动:是人口在短期离开后又返回原居住地的现象,一般指离家外出工作、读书、旅游、探亲和从军一段时间,未改变定居地的人口移动。人口流动不属于人口迁移,比人口迁移更