4.3习近平新时代中国特色社会主义思想（含视频）-【高效备课】2022-2023学年高一政治上学期同步课堂精品课件（统编版必修一）

4.3习近平新时代中国特色社会主义思想 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义， 才能实现中华民族的伟大复兴 课标要求 阐明中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中 核心素养 【政治认同】通过学习习近平中国特色社会主义思想的创立、丰富和发展，及其核心内容和历史地位等，自觉认同和深切感受该指导思想对新时代建设中国特色社会主义的指导意义。 【科学精神】了解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和指导价值，从而在思想上和行动上与自己的学习、生活和工作对接，自觉坚持这一思想。 【公共参与】深刻理解把握这一思想的重大意义、科学体系、丰富内涵、精神实质、实践要求，切实学深悟透，真正做到学思用贯通、知信行统一。不断增强青年学生新时代的社会责任感和历史担当。 学习目标 时代背景 核心内容 党和国家必须长期坚持的指导思想 1、国际背景 2、国内背景 3、党建角度 4、科学社会主义发展角度 十个明确 十四个坚持 理论贡献、理论地位 习近平新时代中国特色社会主义思想 理论概括（认识论） 实践指南（方法论） 实践指南 进入新时代，要实现中国梦，就必须长期坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想！ 思维导图 自主学习 1.习近平新时代中国特色社会主义思想回答的重大时代课题是什么？ 2.习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景是什么？ 3.习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是什么？ 4.习近平新时代中国特色社会主义思想两大核心内容的地位及其相互关系？ 5.习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位是什么？ 6.如何坚持长期坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？ 思考 ：1.它回答的重大时代课题是什么？ 2.它创立的时代背景是什么？ 理论创新：新时代坚持和发展什么样的中国特色 社会主义（是什么） 时代之问 伟大时代呼唤伟大理论 伟大时代孕育伟大理论 立足时代之基、回答时代之问的科学理论 ---------习近平新时代中国特色社会主义思想主题 实践创新：新时代怎样坚持和发展中国特色 社会主义（怎么做） 一、回答时代之问的科学理论 1.习近平新时代中国特色社会主义思想的创立 思考：习近平总书记是如何回答“时代之问的”？ (1)国际背景：习近平新时代中国特色社会主义思想,是在把握世界发展大势、应对全球共同挑战、维护人类共同利益的过程中创立并不断丰富发展的。 2.习近平新时代中国特色社会主义思想创立、丰富和发展的时代背景 2010年成为全球第二大经济体 2019年人均GDP超过1万美元 国内背景 (2)国内背景：习近平新时代中国特色社会主义思想，是在中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟飞跃中创立并不断丰富发展的。 (3) 党建角度：习近平新时代中国特色社会主义思想,是在不断推进党的自我革命 ，实现党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的过程中创立并不断丰富发展的。 党建角度 空想 科学 理论 现实 一国实践 多国发展 在中国的发展：中国特色社会主义 科学社会主义发展角度 (4)科学社会主义的发展角度：习近平新时代中国特色社会主义思想，是在对科学社会主义理论与实践的深邃思考、深刻总结，对坚持和发展中国特色社会主义的不懈探索、砥砺前行中创立并不断丰富发展的。 2、习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景 (1)国际背景：习近平新时代中国特色社会主义思想,是在把握世界发展大势、应对全球共同挑战、维护人类共同利益的过程中创立并不断丰富发展的。 (2)国内背景：习近平新时代中国特色社会主义思想，是在中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟飞跃中创立并不断丰富发展的。 (3) 党建角度：习近平新时代中国特色社会主义思想,是在不断推进党的自我革命，实现党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的过程中创立并不断丰富发展的。 (4)科学社会主义的发展角度：习近平新时代中国特色社会主义思想，是在对科学社会主义理论与实践的深邃思考、深刻总结，对坚持和发展中国特色社会主义的不懈探索、砥砺前行中创立并不断丰富发展的。 1.时代是思想之母，实践是理论之源。习近平新时代中国特色社会主义思想是回答时代之问的科学理论。习近平新时代中国特色社会主义思想是在这样的背景下创立的（ ） ①中国特色社会主义进入新时代 ②当今世界社会主义运动出现严重曲折 ③坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义是这个时代课题 ④中华民族迎来了从站起