第10课《精神的三间小屋》（课件）-2022-2023学年九年级语文上册同步精品课堂（部编版）

精 神 的 三 间 小 屋 毕淑敏 作者简介 毕淑敏，1952年出生于新疆，祖籍山东。中国当代著名女作家。17岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔五千米的高原部队服役11年。从医20多年后，开始专业写作。 毕淑敏以其作品沉重的主题、磅礴的气势和对人生、社会的理智思考、温暖关怀赢得了广大读者的喜爱，被王蒙评为“文学的白衣天使”。 主要有中、短篇小说集《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》，散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》，长篇小说《红处方》等。 广袤（ ） 积攒（ ） 宽宥（ ） 游弋（ ） 惊骇（ ） 濡养（ ） 麾下（ ） 嘟囔（ ） 坍塌（ ） 灰烬（ ） 窗棂（ ） 轻觑（ ） 赘生物（ ） 间不容发（ ） 自惭形秽（ ） 抽丝剥茧（ ） 鸠占鹊巢（ ） 相得益彰（ ） mào zǎn yòu yì hài rú huī dū nɑnɡ tān jìn línɡ qù zhuì jiān huì jiǎn jiū zhānɡ 1.读准字音 生字梳理 2.理解词义 自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。 间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。 形销骨立：形容身体极其消瘦。 相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。 不知所措：措，安置，处理。不知道怎么办才好，形容遭受困窘或处境为难时心神慌乱。 林林总总：林林，众多的样子；总总，众多而杂乱的样子。形容杂乱众多。 俯拾即是：俯，低头，弯腰；即，就。只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。 生字梳理 1.作者在文中表达的主要观点是什么。 三间小屋象征着个人精神的栖息地，每个人都应努力、真诚地修筑好自己精神的空间的观点。 整体感知 2、速读课文，理清文章结构。 精 神 的 三 间 小 屋 第一部分 （1-6） 引出论题： 为自己的精神修建三间小屋。 第二部分 （7-18） 分析论题： 阐明要怎样修建三间精神小屋。 第三部分 （19-20） 总结全文： 阐明修建三间精神小屋的意义。 整体感知 1.文章开头两段说我们面对名言与古话时会自惭形秽、不知所措，为什么？ “人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”和“宰相肚里能撑船”两句话是对人的心灵的描述。“自惭形秽”是因为“我们难以拥有那样雄浑的襟怀。不知累积至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓”；“不知所措”是因为“我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也总是可望而不可即，便以位卑宽宥了自己”。 分析文章 对父母的尊爱 对子女的疼爱 对伴侣的情爱 对丑恶的仇恨 对朋友的关爱 对万物的慈爱 对卑劣的蔑视 …… 用两组带有对立情感的排比句，具体交代第一间精神小屋存放的情感，使读者清晰认识第一间小屋的内涵。 2、第一间精神小屋可以存放哪些爱和恨？ 对生命的珍爱 对污浊的厌烦 对虚伪的憎恶 …… 分析文章 3、在布置我们的第一间精神小屋时，应该怎么做？为什么？ 给爱留下足够的容量 爱比恨多，小屋就光明温暖 恨比爱多，小屋就凄风苦雨 对比论证 像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。 比喻论证 运用对比论证和比喻论证，先从正面突出“爱比恨多”光明温暖，再从反面突出“恨比爱多”悲戚压抑，这样很容易让读者接受“给爱留下足够的容量”的观点。 分析文章 运用对比论证和比喻论证，将事业与爱好相符和不相符的两种情况做对比，阐述了对待事业的心态对精神空间的影响。尤其是把不喜欢的工作心态比作被淋湿的衬衣，形象突出了面对不喜欢的工作时的难受心情。 ①我们将在工作岗位上度过漫长的时光。 ②不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用。 4、第二间精神小屋为何要用来盛放我们的事业？作者是如何论证这一观点的？ 假如你所从事的工作是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！ 假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。 分析文章 5、怎样才能使第二间精神小屋坚固优雅？ 运用比喻论证，形象地告诉我们要寻找适合自己的事业，然后心身愉快地工作，这样的事业才能滋养我们的精神。 这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也如抽丝剥茧，需要水落石出的流程。 ②规划自己的职业生涯，努力耕耘，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。 费时弥久，精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。 ①寻找适