13第二单元 综合探究 贡献中国智慧（教师用书word）-2022-2023学年新教材高中政治选择性必修1 当代国际政治与经济【精讲精练】统编版

综合探究二　贡献中国智慧 ►教材52～54页 1．合作共赢是最大公约数 (1)请引述改革开放以来我国在经济、社会等方面取得的成就，论证以下观点。 我国的成就 观点 多年来，我国对全球经济增长的贡献率超过30%。 我国经济快速增长，为全球经济稳定和增长提供了持续强大的推动力。 我国减贫事业的巨大成就，使全球经济增长更加包容。 我国同一大批国家的联动发展，使全球经济发展更加平衡。 (2)合作共赢理念体现在我国政治、经济、安全、文化等对外交流的方方面面。结合党的十八大以来我国构建新型国际关系的实践，完成下表，并思考“中国智慧”如何使我们的“朋友圈”越来越大？ 我国构建以合作共赢为核心的新型国际关系的实践 政治方面 ◇在主要大国中率先把建立伙伴关系确定为国家间交往的指导原则。 ◇ 经济方面 ◇发起成立丝路基金。 ◇ 安全方面 ◇倡导处理南海问题“双轨思路”。 ◇ 文化方面 ◇召开亚洲文明对话大会。 ◇ (3)以“合作共赢是最大公约数”为题，组织主题征文活动，将征集的文章在班级进行评比展示。 (4)组织一次研讨会，从中国历史文化、现实发展状况、世界发展趋势三个角度论证中国坚定不移走和平发展道路的合理性，并对当前世界上一些人渲染的“中国威胁论”予以驳斥。 [提示]　(1)可以通过查阅资料，收集中国2020年实现全面脱贫、共建“一带一路”等素材论证以上观点。 (2)①政治方面：践行人类命运共同体的理念。秉持平等、和平、包容的思想，目前，中国已与100多个国家、地区和组织建立起各种形式的伙伴关系，在建立平等相待、互商互谅的伙伴关系方面起到了率先垂范的作用。 经济方面：举办中国国际进口博览会。 安全方面：中俄共同举办第二次世界大战胜利70周年庆祝和纪念活动。 文化方面：国际孔子学院的开办，促进文化的交流与合作。 ②近年来，中国秉持“人类命运共同体”“合作共赢”理念，深入参与全球治理进程，在国际社会赢得了更多的认可和尊重，国际影响力越来越大，在世界上的“朋友圈”越来越大。 (3)略。 (4)略。 ►教材54、55页 2．全球治理的中国方案 (1)关于如何构建人类命运共同体，我国强调，国际社会要从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明交流、生态建设等方面作出努力。以小组为单位，选择其中一个方面，搜集材料，阐述我国给出的“中国方案”。 (2)一项倡议，能广泛吸引不同情况的国家、不同身份的人，得到广泛的认可，说明它切中了时代脉搏，契合了时代需求。以“中国智慧逐渐成为国际共识”为主题，搜集相关新闻素材，并思考中国提出的全球治理方案为什么能转化为全球共识。 (3)开展一次“青年学生全球治理观”调研，了解青年学生对全球治理问题的认识。 (4)结合班级同学共同关注的全球性问题，召开主题班会，就全球治理的相关问题畅所欲言。 [提示]　(1)①国家主席习近平在第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲：发展是解决一切问题的总钥匙。推进“一带一路”建设，要聚焦发展这个根本性问题，释放各国发展潜力，实现经济大融合、发展大联动、成果大共享。 ②国家主席习近平在亚太经合组织工商领导人峰会上的主旨演讲：历史已经证明，只有坚持开放合作才能获得更多发展机遇和更大发展空间，自我封闭只会失去世界，最终也会失去自己。 (2)可以从以下几个方面思考： 符合和平与发展的时代主题，符合世界各国的共同利益，符合联合国的宗旨和原则。中国的实践证明，这些理念有利于推动世界和平与发展，对其他国家具有借鉴意义。 (3)略。 (4)略。 ►教材55、56页 3．携手共建“一带一路” (1)共建“一带一路”根植于丝绸之路的历史土壤，是对丝路精神的传承。丝路精神是人类宝贵的历史遗产。比较今天的“一带一路”和古代丝绸之路的异同，谈谈“一带一路”传承了哪些伟大的丝路精神。 (2)搜集“一带一路”沿线国家的资料，了解共建“一带一路”是如何造福沿线国家和人民的。 (3)结合搜集到的资料，谈谈为更好地实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，我们可以有哪些作为。 (4)“讲故事”是国际文明交流的有效方式之一。讲述一个有关“一带一路”的故事，并从“讲什么”“怎么讲”两个角度就如何讲好中国故事出谋划策。 [提示]　(1)①不同点：今天的“一带一路”并不是历史上丝绸之路的再现或重建。今天要建设的“一带一路”，已经不是历史上的丝绸之路。它要坚持互通互补互利、实现共赢。 相同点：从另外一个方面来说，两者之间有着紧密的联系，例如，无论是海上丝绸之路还是陆地丝绸之路，它们在地理范围上是高度重合的。另外，21世纪的今天虽然有发达的航空运输，但是海上航线依然是中国与其他国家交流的主要渠道，同时两者在精神层面上也是高度重合的，古代中国与海外国家的交往大多数是以和平的方式进行的