12.3 第2课时 液化（课件PPT）-【优翼·学练优】2022-2023学年九年级全一册初三物理同步备课（沪科版）

第三节 汽化与液化 第2课时 液化 第十二章 温度与物态变化 想一想：水珠哪里来的？ 有很多水珠。 日常生活中还有哪些和这个类似的现象? 将一瓶矿泉水从冰箱拿出来后，过一段时间瓶子外会出现什么？ 观察与思考 观察与思考 早晨绿叶上的露珠 冰啤酒瓶外的水滴 观察下列现象，思考这些现象是如何形成的？ 学习目标 1.知道什么是液化。 2.了解液化的方法。 3.能解释日常生活中的液化现象 。 认知与了解 小水珠 空气中水蒸气 遇冷液化 冬天说话时，口腔中吐“白气”？ 早晨的大雾 像水蒸气变水那样，物质从气态变为液态的过程称为液化。 液化时气体会放出热量。 条件:热的气体遇冷,越冷液化越明显。 液化 一 液化是汽化的相反过程。 观察与思考 液化本质：热的水蒸气遇冷放热液化变成小水珠。 观察与思考 在试管A未放入容器B前,先用温度计测出B中的水温.再将试管A放放入B中,让烧瓶内的水沸腾时产生的水蒸气通入试管A中.水蒸气在试管A中会遇冷液化为水.过一段时间再测容器B中的水温.它的温度是升高还是降低？这说明什么？ 升高了 液化放热 实验与探究 1.用嘴对准自己的双手呵气，几秒钟后手有何感觉？吹气呢？ 2.被水蒸气烫伤比被开水烫伤严重，现在你知道原因了吗？ 气体液化的时候要放热。烧水、做饭的时候，被100℃的水蒸气烫伤往往会伤得很厉害，就不只是因为水蒸气的温度高，还因为水蒸气液化时放热的缘故。 观察与思考 液化的方法： 1.降低温度 2.压缩体积 降低温度可以使任何气体液化,但压缩体积不是万能的,有的时候需在一定温度下压缩。 小结与归纳 注意：判断液化时，一定要弄清是哪里的气体液化。 说明：水蒸气是看不见的，看到的白气是液体小液珠。 液化现象：露、雾、“白气”、“冒汗”。 例：烧开水的“白气”：水沸腾时形成高温的水蒸气，遇到冷空气放热液化成小水珠。 冰棒周围的“白气”：空气中的水蒸气遇到冷的冰棒放热液化成小水珠。 观察与思考 为什么靠近壶嘴的地方反而不出现“白气？” 石油液化气是怎样液化的？ 生活中的液化现象 观察与思考 1.气体液化的方式： 降温（降至一定温度时气体就会液化） 液化:物质由气态变成液态的过程(放热) 压缩体积 2.“白气”是小液滴,属于液态 1.打开电冰箱的门，可以看到冒出一些“白气”，这是 形成的。 2.下列生活中的现象属于液化过程的是（ ） A.冰雪消融 B.云开雾散 C.嘴里呵出白气 D.地上的水变干 C 空气中的水蒸气遇冷液化 3.医学上利用液态氨等物质汽化时 大量的热，使局部组织冷冻后切除。 吸收 4.在室内，将一支温度计从装酒精的容器中抽出，它的示数（ ） A.一直升高 B.一直降低 C.先升高后降低 D.先降低后升高 D 5.下列物态变化中属于液化现象的是（ ） A.从冰箱中取出的冰块化成水 B.清晨河面上出现薄雾 C.冬天屋顶有一层霜 D.钢水浇铸成火车轮 B $