春 06-【101PPT优选】初中七年级语文上册教材同步配套课件（部编版）

著名的法国雕塑家罗丹曾经说过： “生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 朱自清 春 学习目标 1、大声朗读课文，感知春天的美。 2、跟着老师学会品味课文1－2段。 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。 作者简介 你会读下面的词语吗？ 水涨 应 和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里 zhǎnɡ yìnɡ hè bó yùn cánɡ zhuǎn sǎn 预习检测 抖 擞 烘托 嘹亮 酝 酿 披蓑戴笠 dǒu sǒu liáo yùn niàng hōng suō lì 课文下的注释你掌握了吗？ 朗读指导 1.读音正确 ，声音洪亮。 2.把握好感情基调的变化。 3.读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。 点击播放 停止朗读 春 朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 山朗润起来了 水涨起来了 太阳的脸红起来了 春草图 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 春花图 “吹面不含杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 春风图 春雨图 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 迎春图 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 　 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 挑选你最喜爱的文段来读一读。 你学到了哪些朗读的要领？ 语调 重音 停连（停顿和延续） 情感 品味美文 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 反复，表达了人们期盼春天的急切心情。 拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。照应了“盼”字。 由总到分。先是宏观勾勒，再到微观描绘。 运用拟人，生动形象地描绘出春回大地、万物复苏的情态。 总领全文，开启下文，是全文的依托和铺垫。 16 提示： 1.品位关键词语。 2.修辞手法的巧妙运用。 3.学会使用圈点勾画的方法做批注。 品味美文 你能用老师教你的方法品味第3段吗？ 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里、田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 （1）这幅图里春草具有哪些特点？请找出关键词语，体会作者思想感情？ 答：嫩、绿、满、软。表现作者喜爱春天、歌颂春天之情 。 （2）找出描写孩子行为的动词，想像他们的精神面貌。 答：坐、躺、滚、踢、跑、捉。喜悦，朝气勃勃，充满活力。 悄悄地、不知不觉地 冲破土层，旺盛的生命力 质地、颜色，可爱 迅速蔓延、长势旺盛、勃勃生机 人与自然的和谐 春