13 诗歌鉴赏（咏物抒怀_咏史怀古）（课件）-【衡水金卷·先享题】2023高三一轮复习单元检测卷语文（辽宁专版）课件

1 高三一轮复习单元检测卷 十三 （十三）诗歌鉴赏（咏物抒怀+咏史怀古） 衡水金卷先享题单元卷 语文·新教材·新高考 2 （考试时间100分钟） 一、阅读下面这首宋诗，完成1~2题。（9分） 凝香斋① 曾巩 每觉西斋景最幽，不知官是古诸侯。 一尊风月身无事，千里耕桑岁有秋。 云水醒心鸣好鸟，玉沙清耳漱寒流。 沉心细细临黄卷，疑在香炉②最上头。 【注】①凝香斋：原名西斋，位于济南大明湖畔。曾巩于1071年任齐州（治所今山东济南）知州，齐州大治，该篇为1072年游大明湖而作。②香炉：香炉峰。 衡水金卷先享题单元卷 语文·新教材·新高考 3 1.下列对这首宋诗的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）( @1@ ) A.该诗首句点题，领起全诗，以下写景抒情都是围绕这句展开的。曾巩身临西斋，徜徉山水，忘怀世情俗务，“不知”只因“景最幽”，俯仰其间，心神愉悦。 B.颔联写曾巩任职齐州，身闲无事，手持酒杯，临风赏月；桑麻遍野，庄稼茁壮，可望秋季丰收。齐州大治,曾巩悠然自得，醉心自然风物。 C.任所齐州最有代表性的风物是湖光和泉水，颈联上句写湖光，下句写泉水。“醒”“鸣”“清”“漱”四个动词使意境灵动，炼字精警，颇具匠心。 D.尾联写曾巩在如此幽静的环境中有潜心研读佛经的高雅情趣，脱离世俗，远离杂务，仿佛置身于最高处的香炉幽境。 D [解析] 尾联的黄卷指古书而非佛经，作者读书于凝香斋，潜心书史，置身于最令人向往的境界。 衡水金卷先享题单元卷 语文·新教材·新高考 4 2.后人多认为此诗诗眼为首联中的“幽”字，请结合全诗作简要分析。（6分） [答案] 诗眼“幽”字，总揽西斋景物特征。①景幽——深。大明湖畔的西斋，地处幽僻之处，实为幽静境地。湖水幽静，寒流激荡。②人幽——闲。身为齐州知州，政通人和，丰产有望，才有闲情探幽揽胜。③情幽——雅。作者专注书史，感觉无异于置身香炉峰，更是显得情味文雅、心境幽静。（每点2分） 衡水金卷先享题单元卷 语文·新教材·新高考 5 二、阅读下面这首唐诗，完成3~4题。（9分） 蝴蝶三首（其一） 徐夤① 不并难飞茧里蛾，有花芳处定经过。 天风相送轻飘去，却笑蜘蛛谩织罗。 【注】①徐夤：字昭梦，福建莆田人。登乾宁进士第，授秘书省正字。依王审知，礼待简略，遂拂衣去，归隐延寿溪（现留于绶溪公园，系莆田二十四景之一）。著有《探龙》《钓矶》二集，诗二百六十五首。 衡水金卷先享题单元卷 语文·新教材·新高考 6 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( @4@ ) A.首句“不并难飞茧里蛾”，作者把蝴蝶与难飞的茧里蛾对比，突出了茧里蛾翅短难飞，笨拙拘谨。 B.次句形象写出“蝶恋花”的贪花爱美的天性，赋予蝴蝶多情的风流少年形象，给予友善的讥诮。 C.第三句写蝴蝶运气好，在“天风”相助下，机警而轻盈地躲过了天敌——蜘蛛对它的张网诱捕。 D.尾句“却笑”二字，活画出蝴蝶翩然掠过蜘蛛苦心营构的“罗网”，流露出对蜘蛛的鄙夷不屑。 A [解析] 对比突出了蝴蝶的翅大善飞、乐天逍遥、傲然不凡的形象。 衡水金卷先享题单元卷 语文·新教材·新高考 7 4.这首咏物诗运用了多种手法来塑造蝴蝶的形象，都用到了哪些手法？表达了作者怎样的情感？（6分） [答案] 第一问：对比反衬、象征比喻、拟人等手法。（2分）第二问：①表达了作者对傲然不凡、轻盈美好、智慧敏捷的蝴蝶的赞美讴歌之情。（2分）②寄托了作者向往追求美好的心意，坚守高洁情操，不屈服于邪恶势力，蔑视权贵，乐观顽强。（2分） 衡水金卷先享题单元卷 语文·新教材·新高考 8 三、阅读下面这首宋诗，完成5~6题。（9分） 梅花二十首（其九） 张道洽 行尽荒林一径苔，竹梢深处数枝开。 绝知南雪羞相并，欲嫁东风耻自媒。 无主野桥随月管，有根寒谷也春回。 醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落来。 衡水金卷先享题单元卷 语文·新教材·新高考 9 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( @7@ ) A.诗歌首联描写梅花生长在荒林、野径、苔竹环绕的冷寂环境,反衬了梅花盛开时旺盛的生命力。 B.颔联运用了拟人的修辞手法写梅花羞于与向阳之雪为伍，这是诗人从梅花不易凋零而南雪易于融化引发的联想。 C.颔联下句写梅花开于冬春之际，春风吹来，梅花有羞耻之心，不愿像桃杏那样自我炫耀，委身于东风。 D.首联以叙事为主，寓情于事；中间两联专写梅花特点，移情于物；尾联偏于心理描写，表达对梅的爱惜。 A [解析] 荒林、野径、苔竹形成的冷寂环境烘托了梅花疏野之性、清高之格。 衡水金卷先享题单元卷 语文·新教材·新高考 10 6.诗的颈联内涵丰富，联系诗人对梅花的态度，赏析诗人在此联中表达了怎样的感情。（6分） [答案] ①颈联上句运用烘托与比拟，从梅树生长之处野桥、冷月写梅花的习性，无人管理任