(课时作业)必修第一册第4章第7讲 水循环-2023版新高考地理【红对勾】大一轮复习讲与练全新方案(人教版)

2022-10-09
| 2份
| 3页
| 241人阅读
| 8人下载
河北红对勾文化传播有限公司
进店逛逛

内容正文:

必修第一册        水循环 一、选择题 (2021·浙江省丽水市质量检测)水量平衡 是指地球任意区域,在一定时段内,其收入的水 量与支出的水量之间差额等于该时段区域内蓄 水的变化量。下图为全球水量平衡示意图。读 图,完成1~3题。 1.人类最容易施加影响的是 ( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 2.海洋水汽不断向陆地输送。但长期来看,海 洋水体总量变化不大,主要是由于 ( ) A.海洋降水 B.径流 C.陆地降水 D.水汽输送 3.从长期来看,全球水的总量不变,即蒸发量等 于降水量。能说明该平衡原理的等式是 ( ) A.458=505-47 B.119=47+72 C.577=119+458 D.577=72+505 (2021·河南省名校联盟联考)下图示意我 国某喀斯特地貌区一定范围内的水循环部分环 节水量统计,该区域年降水量约1 400毫米,其 年径流总量约为860毫米。读图,完成4~6题。 4.材料反映出该区域水循环的各个环节 ( ) A.下渗量等于地下径流量 B.蒸发量小于540毫米 C.降水量-蒸发量=径流量 D.地表径流远大于430毫米 5.该区域地下径流非常丰富的原因是 ( ) A.地表水的渗漏量大 B.断层产生大量地下水补给 C.防止地面沉降回灌地下水 D.为保护地下水而禁止开采 6.该区域 ( ) A.径流总量少,水土流失轻 B.降水多,地表水资源丰富 C.夏、秋季常出现沙尘天气 D.冬、春季常出现严重旱灾 (2021·全国百强名校联考)我国“海绵城 市”的建设采用“渗、滞、蓄、净、用、排”等技术措 施,调节城市的雨水径流,将城市建设成“自然 积存、自然渗透、自然净化的海绵体”。在传统 开发中,楼房的雨落管直接接入地下市政管网, 而微地形设计中楼房的雨落管断接,且“微地 形”中的地面多设计成有一定坡度(坡度较小) 的坡面。下图为“微地形”设计、竖向控制、景观 园林示意图。读图,完成7~9题。 7.图示模式主要影响的水循环环节是 ( ) A.水汽输送 B.植物蒸腾 C.大气降水 D.水分下渗 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 387 8.“微地形”的核心功能是 ( ) A.提供观赏性景观 B.调节局地小气候 C.减少地表径流量 D.保护生物多样性 9.“微地形”中的地面多设计成有一定坡度的坡 面,主要原因是 ( ) A.加快雨水的流动速度,防止城市内涝发生 B.有效控制雨水在地表的流速,利于下渗 C.保证雨水全部利用,提高雨水的利用率 D.避免表层植被被雨水浸泡,保证成活率 二、综合题 10.(2021·山西省模拟)读青海湖流域图,完成 下列要求。 (1)指出青海湖参与的水循环类型,并分析 布哈河的水文特征。 (2)运用水循环的相关知识,分析青海湖湖 水盐度高的原因。 (3)试分析青海湖的水体面积及水位已连续 多年呈递增趋势的可能原因。 11.(2021·四川省泸州市二诊)阅读图文材料, 完成下列要求。 材料一:浩瀚的巴丹吉林沙漠,总面积 4.7万平方千米,是世界第四大沙漠,这里降 水量只有80毫米,蒸发量却有3 000多毫 米,然而在这样的环境中却均匀地分布着 113个海子(湖泊),而且无论冬夏水位基本 不增不减,且冬季不结冰。经测定该区域湖 泊水的矿化指标,与周边地表水差异较大, 与深层断裂带的地下水相近,与沙漠东南缘 和南缘山区的大气降水具有同源性。调查 资料也表明,南部湖泊水位高度普遍高于北 部湖 泊,也 高 于 其 南 部 河 西 走 廊 的 地 下 水位。 材料二:下图为巴丹吉林沙漠地理位置 示意图。 (1)概括巴丹吉林沙漠湖泊的水文特征。 (2)描述巴丹吉林沙漠湖泊的水循环过程。 (3)比较巴丹吉林沙漠南、北部湖泊盐度的 高低并说明原因。 (4)有人提出,巴丹吉林沙漠湖泊的水源来 自祁连山区冰雪融水。请你说出不可能的 理由。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 �

资源预览图

(课时作业)必修第一册第4章第7讲 水循环-2023版新高考地理【红对勾】大一轮复习讲与练全新方案(人教版)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。