19. 遥远的星空（教案）岭南吧美术一年级上册

《遥远的星空》教学设计 教学目标：1.能用简单的语言评述大师作品。 2.能用点、线、色组合装饰的手法创意表现出不同造型的 星星。 3.能和同学分享星空的故事，并一起用星星装饰手提袋。 学习重点：学习运用不同的材料、工具表现各种形状的星星。 学习难点：用记数的方法来了解画面中的疏密关系。 教学准备：宇宙星空图片、资料、课件、有关大师的作品资料、空白手提袋、彩纸、胶水、彩色笔。 教学过程： 一、课堂导入 小朋友们！我们的学校叫什么名字？你有用过我们的校名在百度地图上进行搜索吗？下面我来搜索一下，看看有什么有趣的现象发生。（用百度卫星地图演示由“学校”到“地球表面”的一个动画） 刚才发生了什么？（从学校一直看到地球表面） 我们把地球以外的地方叫做什么？宇宙中有什么？（依次出示太阳系、银河系图片）宇宙中有我们熟悉的太阳系、银河系，还有我们现在的科学技术无法看到的星系，整个宇宙大到我们无法想象，有亿万个星球，数都数不清，地球只是其中的一个小小的星球而已。每当夜晚降临，我们抬头仰望天空的时候，这些星球就变成了我们熟悉的星星。 接下来就让我们一起来看一段美丽的星空视频吧！看完视频后说一说星星的颜色和形状。（播放星空视频）由于星球表面的温度不一样，所以我们看到的星星颜色是丰富多彩的，有红、橙、黄、蓝、白等，其中黄、白色是比较常见的星星颜色，星星的形状大多数都是圆的。 今天我们就来学习《遥远的星空》一课，（板书课题） 二、欣赏评述 下面我们来欣赏一下国外两位大师创作的星星作品吧！（出示凡高的《星月夜》和马蒂斯的《圣诞夜》） 对比一下两位大师的作品，这两幅作品中星星的外形有什么不同？（圆形与五角星形）凡高的这幅作品给你有一种什么感觉？（动感）他用的什么样线条表现动感的星星？（波浪、旋涡）能看出哪幅作品是剪贴画吗？（圣诞夜） 这是我国古代人画的彗星。（出示图片与作品）在彗星尾部加上线条后更有动感。 我这里还画了一些不同形状的星星，你喜欢哪种？（出示范画） 三、观察讨论 现在会画不同形状的星星了吗？那怎样把不同的星星组合在一起才好看呢？（出示两张范画进行对比）你觉得哪幅作品更好看？为什么？大家会数数吗？下面我们来数一下红圈中每组星星的数量，每组里面的星星数量都不同，这就是我们美术里说的要注意疏密对比，（板书疏密）要有多有少的聚在一起来组合才好看、生动。另外