14第3章 微项目 论证重污染天气“汽车限行”的合理性——探讨社会性科学议题（教师用书word）-2022-2023学年新教材高中化学必修第一册【精讲精练】鲁科版

论证重污染天气“汽车限行”的合理性 ——探讨社会性科学议题 [学习目标] 能够综合应用氮及其化合物的性质及转化关系探讨相关的社会性科学议题。 一、社会性科学议题及其分析框架 1．社会性科学议题 “社会性科学议题”(Socioscientific Issues，简称SSI)，指由利用当代科学技术研究开发所引起的一系列__社会伦理道德__、__经济发展__及__自然生态环境__等紧密相关的社会性问题。如重污染天气“汽车限行”、北方冬季为防止产生雾霾天气，实行天然气燃炉取暖代替传统燃煤锅炉取暖等，都是与化学密切相关的社会性科学议题。 2．社会性科学议题的分析框架 →→→ 二、论证重污染天气“汽车限行”的合理性 1．科学认识议题，寻找利与弊 (1)应对重污染天气“汽车限行”议题涉及的科学问题有__环境保护、经济发展__、社会问题等。 (2)该议题涉及的物质及其变化 写出相关反应的化学方程式： ①　N2＋O22NO　； ②　2NO＋O2===2NO2　； ③　3NO2＋H2O===2HNO3＋NO　； ④　2NO＋2CO2CO2＋N2　。 (3)分别从环境、经济、社会等视角列举应对重污染天气采取“汽车限行”措施的利与弊，填写下表： 视角 利 弊 环境 __减少有害气体排放，减轻空气污染和温室效应__ — 经济 ①__促使人们购买第二辆汽车，汽车销量增加，促进经济发展__； ②降低社会总运输成本 ①__导致汽车保有量增加__； ②造成私家车相关行业就业减小 社会 __缓解道路交通压力__ __增加公共交通压力，导致人们出行不便__ 2．科学论证利与弊 (1)科学议题中各种观点论证的方法 →→→→ (2)“汽车限行”能减轻空气污染观点的论证 ①收集相关资料：汽车行驶过程中会产生氮氧化物；大量汽车行驶会产生较多的氮氧化物；氮氧化物会__污染__大气，是光化学烟雾、酸雨、雾霾形成的原因等。 ②根据资料推理： →→ ③反驳及其证据：汽车中装有净化装置，会将氮氧化物转化为__氮气__再排放。 ④再论证再推理：汽车净化装置中的__催化剂__容易中毒，不能有效的吸收氮氧化物，且我国汽车更换净化装置的比率__很低__。 ⑤形成最终观点：“汽车限行”措施能够减轻__空气污染__。 3．权衡利弊，作出决策 (1)你认为重污染天气实行“汽车限行”的措施有利的方面有哪些？ 答案　①缓解交通压力；②减少氮氧化物的排放量；③减轻空气污染等。 (2)重污染天气实行“汽车限行”的弊端有哪些？ 答案　①使人们出行不便；②导致汽车保有量增加；③公共交通压力增大等。 (3)请你权衡上述利弊，做出决策。 答案　“汽车限行”措施能够减轻空气污染，减少氮氧化物的排放量，有利于社会的可持续发展，有利于未来人类的生存和发展。出行不便是个人问题，汽车保有量是局部问题，增加公共交通压力，恰恰可以促进政府改善公共设施。因此，应该支持为应对重污染天气而采取的“汽车限行”的措施。 1．中国科学院官方微信于2017年3月发表《灰霾专题》，提出灰霾中细颗粒物的成因，部分分析如下图所示。 (1)根据上图信息可以看出，下列哪种气体污染物不是由机动车行驶造成的________。 a．SO2　　　　　　　 B．NOx c．VOCs D．NH3 (2)机动车大量行驶是污染源之一。汽车发动机废气稀燃控制系统主要工作原理如图所示，写出稀燃过程中NO发生的主要反应的方程式：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)科学家经过研究发现中国霾呈中性，其主要原因如图所示： 请判断A的化学式并说明判断理由：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)煤燃烧排放的烟气含有SO2和NOx，采用NaClO2溶液作为吸收剂可同时对烟气进行脱硫、脱硝。将含有SO2和NOx的烟气通入盛有NaClO2溶液的反应器中，反应一段时间后，测得溶液中离子浓度的有关数据如下(其他离子忽略不计)： 离子 Na＋ SO NO H＋ Cl－ 浓度/(mol·L－