第三单元综合能力培优卷-2022-2023学年五年级上册语文【培优计划】部编版

五年级语文•上册 43 18.略。写作指导: (1)抓住同学特点来写。有的勤学好问,有的 调皮好动,有的乐观幽默,有的拘谨内向…… 要写出活生生的人,就要突出人物的个性,让 所写的人物有血有肉,个性鲜明,千万不要千 人一面。 (2)要通过人物具体的个性化的语言和典型的 行为来表现人物的性格、思想、感情、品质等。 借助外貌、语言、动作、神态、心理等描写,使人 物形象丰满。 (3)要选取典型的事例来写,在叙事中表现同 学的性格特征和思想品质。注意事例的安排 要详略得当,与中心无关的事例坚决不用。 (4)要写出新意,表达真情实感,以打动读者。 第三单元基础知识过关卷 1.qín shuāi xī niàng liě chuán nàn suō shāi huàng pì jia jǐn kē kěn yù shù wēi kuàng chéng niù zān méng là sāi kuāng shān āi 2. 酬劳 亚洲 珍惜诊所 倒塌卧榻 谎言慌张 延长宫廷 后悔 教诲 誓言暂时 挨着尘埃 (答案不唯一) 3. nán 难题 nàn 避难 zhòng 重要chóng 重复 tiāo 挑水 tiǎo 挑战 háo 号叫 hào 号码 shān 扇风shàn 扇子 fèng 裂缝féng 缝补 (组词答案不唯一) 4.(1)叮 丁 钉 盯 (2)泳 咏 永 勇 (3)瑚 湖 狐 蝴 5.猎物 酬谢 珍宝 感激 叮嘱 复活 议论 崩塌 搬家 焦急 发誓 谎话 迟延 镇定 后悔 悲痛 嫂子 剩饭 床铺 亲密 好歹 稀罕 妻子 晚霞 结婚 笑嘻嘻 一辈子 相依为命 千真万确 震天动地 成家立业 6.(1)A (2)E (3)F (4)B (5)C (6)D 7.乌 云 倾 盆 震 动 由 在 真 确 堂 皇 怒 气 恳 恳 8.(1)气急败坏 (2)畏首畏尾 (3)望眼欲穿 (4)直言不讳 (5)相依为命 (6)成家立业 (7)饮水思源 (8)千真万确 9.(1)热心 (2)热情 (3)薄弱 (4)微弱 (5)抢救 (6)救助 (7)拯救 (8)挽救 (9)一个巴掌拍不响 孤掌难鸣 (10)直言不讳 (11)打开天窗说亮话 10.(1)只要 就 (2)如果 就 (3)无论 都 (4)既然 就 (5)一边 一边 11.唐 林杰 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河 桥 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 七夕节 七月初七 鹊桥仙 第三单元综合能力培优卷 1.书写正确、端正、整洁得2分,有一项不合要求 扣1分,有两项不合要求、写错字、写到田字格 外均不得分。 2.酬谢 崩塌 迟延 感激 晚霞 3.(1)D kěn (2)B han (3)C niù (4)B sǎo 4.B(A项“蔽”应为“避”。C项“伊”应为“依”。 D项“盯”应为“钉”) 5.B 6.D 解析：俗语的表达通俗活泼,多用于口语。成语的 表达凝练文雅,多用于书面语。D项中俗语“鼻子 都气歪了”形容人特别生气,成语“目瞪口呆”形容 因吃惊或害怕而发愣,两者意思不同。“鼻子都气 歪了”的近义成语应是“气急败坏”。 7.B 解析：B项的两个分句之间是条件关系,应该使用 关联词语“只要……就……”。“只要……才……” 的搭配不正确。 8.D 9.(1)为了保护牙齿,我天天早晚刷牙。 (2)示例:“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获 “采菊东篱下,悠然见南山”的闲适 解析：(1)本题考查的语病是句子成分缺失。这句 话缺少的成分是主语,在“为了”的前面或“天天”的 前面加“我”或其他主语。(2)例句运用了设问的修 辞手法,特点是引用古诗词来回答“幸福是什么”。 古诗词中很多句子可以表达“幸福”,例如:幸福是 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献;幸福 是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适。 10.5 2 1 3 4 解析：本题主要考查理解句子及运用句子组段的 能力。做题时应先分析语段中句与句之间的关系, 然后理解句意,还要注意明显的语言标志,如关联 词语、起总领和总结作用的词语等。在排序时,根 据句意及语言标志,判断哪些句子必须相连,哪个 句子是首句,哪个是尾句。本题语段的中心思想是 歌颂“大自然”的巨大能量。语段中有明显表示时 间顺序的语言标志,如“土地的来历”“遥接万代的 感情”,表明第三句是首句,引起下文;第二句中“在 最古老的时代”,第四句中“经过了多少亿万年”表 明两者在时间顺序上有连接;第二句中“没有一层 土壤”,第四句中“薄薄的一层”,第五句中“厚达五 十米”,由少到多,应该相连;第一句中“多长的时间 里”与感叹语气表明应作为总结句。因此顺序为5 2 1 3 4。 11.(1)穿尽红丝几万条 林杰 七夕节 七月 初七