专题10 推动认识发展-备战2023年高考政治一轮复习全考点金牌课件（统编版选择性必修三）【学科网名师堂】

2023新高考(部编教材)一轮复习 　 推动认识发展 《逻辑与思维》 专题十 1 核心内容 目录 1 考纲考情分析 2 思维体系构建 3 核心考点突破 4 易混易错辨析 5 真题好题演练 01 考纲考情分析 新课程标准要求 辨析简单肯定一切或否定一切的危害，了解辩证否定观的实质；理解从感性具体到思维抽象的发展过程；理解思维抽象到思维具体的发展过程，进一步形成对问题进行独立探索的能力。理解认识从“感性具体——思维抽象——思维具体”的发展过程，体会认识不断深化的历程。 核心内容 01 科学精神 树立辩证否定观，正确运用科学思维方法观察和处理学习和生活中遇到的现象和问题。培养辩证分析、看待问题的素质，树立科学精神。 正确认识感性具体的含义和局限性,正确认识思维抽象的含义和环节,理解感性具体、思维抽象、思维具体的关系。 02 公共参与 积极思维、科学思维，实现从感性具体到思维抽象、从思维 抽象到思维具体的升华。 核心素养 03 03 联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一;理解质量互变规律;把握适度原则 02 02 联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一 ;理 解质量互变规律 ;把握适 度原则 01 01 结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征;理解分析与综合的辩证关 备考策略 02 思维体系构建 全书逻辑框架的大思路 研究思维的规律和方法的学问 逻辑思维规则 辩证思维方法 思维 意识 理性认识 广义 狭义 逻辑学 辩证逻辑 形式逻辑 广义 狭义 方法 运用 狭义逻辑学 本册主线 《逻辑与思维》 本册主线树立科学思维、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新能力 科学思维 创新思维能力 第三单元知识体系 辩证思维的含义与特征 辩证思维的含义 第八课 把握辩证分合 第十课 推动认识发展 运用辩证思维方法 第九课 理解质量互变 分析与综合及其辩证关系 辩证思维的特征 分析与综合的含义 分析与综合的辩证关系 认识质量互变规律 质量互变规律的含义 把握适度规则 遵循质量互变规律 适度的含义 掌握适度规则 不作简单肯定或否定 从感性具体到思维抽象 体会认识发展的历程 从思维抽象到思维具体 简单肯定或否定的危害 坚持辩证的否定观 事物发展 新事物产生 旧事物灭亡 肯定、保留（积极、合理因素） 否定、克服｛过时、消极内容） 获得对事物全面具体的认识（认识事物整体本质和规律） 思维活动过程 从感性具体到思维抽象 再从思维抽象到思维具体 从外在到内在，从现象到本质，从感性到理性 从零散到整体，从片面到全面，从多样到统一 不能简单肯定或否定一切，坚持辩证否定观 推动认识发展 第十课知识体系 03 核心考点突破 考点 推动认识发展 考点 不作简单肯定或否定 01 02 体会认识发展的历程 考点一知识体系 不作简单肯定或否定 简单肯定或否定的危害 坚持辩证的否定观 肯定与否定的含义 肯定与否定的辩证关系 辩证否定观与形而上学否定观 坚持辩证否定的要求 辩证否定的特点 1、肯定方面与否定方面 (1)任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。 (2)肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。 (3)否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。 一、简单肯定或否定的危害 肯定 否定 保持“茧”存在 促使“茧”灭亡 2、肯定方面与否定方面的辩证关系 (1)事物内部的肯定方面与否定方面是对立的。 ①肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。 ②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。 一、简单肯定或否定的危害 肯定 否定 维持“茧”的质的规定性 改变“茧”的根本性质 对 立 处于优势时 取得支配地位时 2、肯定方面与否定方面的辩证关系 (2)事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的。 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。 ②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。 ③这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。 一、简单肯定或否定的危害 肯定 否定 统一 自已否定自己 自己发展自己 肯定中 包含否定 蝶产生 茧灭亡 不是 全盘否定 否定中 包含肯定 在茧的基础上产生蝶 3、坚持辩证否定的依据和要求 根据事物内部肯定方面与否定方面之间的辩证关系，我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。