内容正文:
第一节 陆地水体及其关系
课程标准
核心素养目标
绘制示意图,解释各类陆地水体之间的相互关系。
1.结合材料,说出陆地上的主要水体类型及特点。(区域认知)
2.结合不同统计图,分析河流的补给类型及陆地水体间的补给关系。(区域认知、综合思维)
3.结合材料,说明陆地水体对地理环境的影响以及在人类生产生活中的意义。(综合思维、人地协调观)
知识点一 陆地水体的类型
1.概念及分类
(1)概念:是陆地上各种水体的总称。
(2)分类
①按空间分布:河流、湖泊、沼泽、冰川和地下水等。
②按性质:咸水和淡水。
2.河流:在灌溉、航运和城市供水等方面都发挥着巨大的作用,但有时也会给人类带来洪涝灾害。
3.冰川
(1)分布:高纬度和高山地区。
(2)按照成因、形态和存在地区分类
分类
主要分布地区
大陆冰川
南极大陆和北极圈内的格陵兰岛
山岳冰川
亚欧大陆和北美大陆的一些高山地区
4.湖泊
(1)作用
①具有拦蓄本流域上游来水,减轻下游洪水,分蓄江河洪水,降低干流河段的洪峰流量,滞缓洪峰发生的时间等作用。
②影响邻近地区气候。
(2)主要分布地区
①世界:北欧和北美。
②我国:青藏高原和东部平原。
5.沼泽
(1)主要分布地区
①世界:亚洲、欧洲和北美洲的温带地区。
②我国:若尔盖高原、三江平原、大兴安岭、小兴安岭和长白山等地。
(2)形成的自然条件
地势
地势低平、排水不畅
气候
蒸发量小于降水量
地面物质
地面组成物质黏重不易渗透等
6.地下水
(1)作用:是工农业生产、日常生活用水的重要水源。
(2)不合理利用的影响
①地下水位下降,也易形成地面沉降。
②沿海地区地下水的过分开采,易引发海水倒灌,导致地下水质发生改变。
③工业废水和生活污水的渗入会造成地下水污染。
目前人类比较容易利用的淡水资源
主要是河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水,储量约占全球淡水总储量的0.3%,只占全球总储水量的十万分之七。冰川是淡水的主体,但是主要分布在高纬和高海拔地区,利用难度大。
1.判断
(1)河流水是陆地淡水中所占比重最大的水体。( × )
(2)南极大陆上的冰川属于山岳冰川。( × )
(3)沿海地区过量开采地下水会造成海水倒灌。( √ )
(4)自然界中的水都存在于河流、湖泊与海洋中。( × )
2.问答
分析我国三江平原地区沼泽的形成原因。
提示:区域内降水丰富;多河流汇集,凌汛易产生河水泛滥;春季多季节性积雪融水;纬度较高,年均温低,蒸发弱;地下有季节性和永久性冻土层,不利于下渗;地势低平,排水不畅。
知识点二 陆地水体间的相互关系
1.河流的补给类型
(1)概念:河流水的来源称为河流补给。
(2)雨水补给
①雨水是世界大多数河流最重要也是自然界最普遍的补给来源。
②我国绝大多数河流,特别是东部季风区的河流都属于雨水补给。
③特点:以雨水补给为主的河流,其径流量及其变化与流域内降雨量及其变化有着十分密切的关系。
(3)冰雪融水补给
①补给水源:积雪融水和冰川融水。
②我国主要分布地区:西北地区和青藏高原地区的河流。
③特点:以冰雪融水补给为主的河流的水量及其变化主要随流域内气温的变化而变化。
(4)湖泊与沼泽水补给
①作用:对河流径流量起调节作用,以湖泊和沼泽水补给为主的河流,径流量的变化相对缓慢而稳定。
②影响因素:湖泊和沼泽的面积和水量的大小。
(5)地下水补给
①是河流最常见的水源。
②是河流最稳定的补给水源。
③以地下水补给为主的河流,流量变化更为平缓,径流量的年内分配均匀,年际变化小。
2.陆地水体间的补给关系
(1)地下水与河流:一般来说,地下水与地表水特别是河流之间是可以相互补给的。
(2)湖泊、沼泽与地下水
①湖泊与地下水:可以相互补给。
②湖泊和地下水与沼泽:比较而言,湖泊和地下水对沼泽的补给相对多一些。
(3)湖泊与河流:相互补给。
河流水与地下水之间并不都是互补关系
有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系,如黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”,只存在河流水补给地下水的情况,不存在地下水补给河流水的情况。
1.判断
(1)河流沿岸的湖泊对河流具有调节功能。( √ )
(2)塔里木河的主要补给方式是地下水。( × )
(3)水体的补给关系是由水量决定的。( × )
(4)我国冬季有降雪的地方都会出现春汛。( × )
2.问答
“你从雪山走来/春潮是你的风采/你向东海奔去/惊涛是你的气概”,在《长江之歌》歌词中体现了陆地水体之间怎样的补给关系?
提示:冰川积雪融水补给河水。
探究一 河流的补给类型
►情境探究
大约在公元前2500~公元前1700年左右印度河流域就已出现了灌溉农业和城市建筑,是世界上四大文明发祥地之一。然而,古印度文明同古埃及文明、中东两河流域文明一样是失落的文明,它沉睡