内容正文:
第二节 气压带、风带对气候的影响
课程标准
核心素养目标
运用示意图,说明气压带、风带的分布,并分析气压带、风带对气候形成的作用。
1.通过绘制示意图,明确气压带和风带的分布、风带的风向、气压带的名称、东亚季风和南亚季风的风向。(区域认知)
2.结合图文资料,分析气压带、风带的形成及季节移动。(区域认知、综合思维)
3.分析图文材料,理解海陆分布对气压带和风带的影响以及东亚季风和南亚季风的成因。(区域认知、综合思维)
4.结合图文材料,掌握气压带、风带对气候类型及特征形成的影响。(区域认知、综合思维)
5.结合实例,分析航海与盛行风向的关系。(人地协调观)
知识点一 大气环流
1.概念:全球性有规律的大气运动。
2.影响因素:太阳辐射、地球自转、地面性质等因素共同作用的结果。其中太阳辐射是大气环流的根本原因。
3.形成
(1)地球表面性质均匀且不自转:形成单一的闭合环流。
(2)地球自转:形成三圈环流。
4.气压带、风带的形成与分布
(1)气压带
(2)风带
(3)气压带、风带的季节移动
①原因:太阳直射点的位置随季节变化而呈规律性的南北移动。
②规律(北半球,与二分日相比):夏季北移,冬季南移。
5.海陆分布对大气环流的影响
(1)南半球
①特点:气压带基本上是连贯的。
②原因:南半球陆地面积较小,海洋占绝对优势,地表相对均匀。
(2)北半球
①特点:气压带相对破碎。
②原因:陆地面积较大,且海陆相间分布,海陆热力差异明显。
③海陆热力性质差异的表现
夏季:陆地升温快,气温高,形成热低压区。
冬季:陆地降温快,气温低,形成冷高压区。
(3)季风环流成因
①海陆热力差异,在东亚地区形成了世界上最典型的季风环流。
②气压带和风带的季节性移动也是形成季风的重要原因之一。
图形法记忆气压带和风带的分布
如上图所示,四个手指与手掌弯曲成90°角,它们之间的接触带的凹陷处和凸起处分别代表低气压带和高气压带,其中中指和无名指的凸起处分别代表不同半球的副热带高气压带,它们之间的凹陷处代表赤道低气压带,食指和小拇指的凸起处分别代表不同半球的极地高气压带,食指与中指之间以及小拇指与无名指之间的凹陷处分别代表不同半球的副极地低气压带。
1.判断
(1)高、低纬度之间的受热不均是形成三圈环流的重要原因。( √ )
(2)全球气压带和风带位置移动规律大致是夏季北移,冬季南移。( × )
(3)西风带的盛行风向是西南风。( × )
(4)冬季亚欧大陆上出现的高压中心,切断了副热带高气压带。( × )
2.问答
亚洲东部是世界上季风最为典型的地区,主要原因是什么?
提示:亚洲东部背靠世界最大的大陆,面向世界最大的海洋,海陆热力差异显著,使冬、夏季风变化最为显著,季风最为典型。
知识点二 气压带、风带对气候形成的作用
1.单一气压带控制地区:赤道低气压带控制的地区,形成热带雨林气候;南北回归线至纬度30°之间的地区,受副热带高气压带控制,形成热带沙漠气候。
2.单一风带控制地区:纬度40°~60°的大陆西岸地区,受盛行西风和海洋暖湿气团的影响,形成温带海洋性气候。
3.气压带、风带交替控制地区:南北纬10°至南北回归线之间的地区,受赤道低气压带和信风带交替控制,形成热带草原气候;纬度30°~40°的大陆西岸地区,受副热带高气压带和西风带交替控制的影响,形成地中海气候。
分析气压带、风带对气候影响的思路
第一步:找到该气候的分布位置。
第二步:在气压带和风带分布图上,找到该位置对应的气压带或风带名称。
第三步:判断对应气压带或风带的干湿状况。
第四步:根据气压带或风带干湿性质描述对应气压带或风带控制下的气候特征。
1.判断
(1)副热带高气压带控制的地区,终年炎热干燥。( √ )
(2)副极地低气压带控制的地区,全年温暖湿润。( × )
(3)信风来自低纬,比较干燥。( × )
(4)有“西风送雨”现象的气候类型是温带海洋性气候、地中海气候。( √ )
2.连线
将气压带或风带及其特点进行连线。
3.问答
为什么说亚马孙平原是世界上最大的热带雨林气候区?
提示:终年受赤道低气压带控制,降水丰沛;平原面积广阔,向东敞开的地形地势利于大西洋水汽进入;地处信风的迎风坡,受西部高原、山地的抬升,多地形雨;附近有暖流经过,增温增湿。
探究一 气压带和风带的形成
►情境探究
2021年11月23日,中国第38次南极科学考察队第二批101名队员搭乘“雪龙2”号从上海启程,开始执行南极科学考察任务。“雪龙2”号极地科考破冰船将会穿越“咆哮西风带”进入南极地区。位于南纬40度至60度之间的西风带处于强劲西风的控制下,洋面风浪较大,在此行船危险系数较高,有“咆哮西风带”之称。
1.依据气压带、风带的分布特点,判断“雪龙2”号科考船穿越的“咆哮西风带”的盛行风向是什么