第三章 章末小结与提升-（配套课件）2022秋八年级上册初二物理【木牍教育·课时A计划】沪科版（安徽）

HK 物 理 上册 八年级 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 章末小结与提升 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 知识网络 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 (1)如图甲,悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开。这个实验说明　 　,乒乓球在该实验中的作用是　 　;  　将微小振动放大　 类型1　声音的产生与传播 1.按要求完成填空: 　发声体在振动　 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 (2)如图乙,抽去玻璃罩内空气的过程中,铃声逐渐减小,说明声音的传播依赖于介质,真空　 　传声;  (3)如图丙,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个实验说明了声音能够传递　 　。  　能量　 　不能　 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 2.某同学在足够长的、装满水的自来水管的一端敲击了一下,另外一个同学用耳朵贴着水管听,他听到声音的次数是3次。第一声从　 　中传来,第二声从　 　中传来,第三声从 　 　中传来。  3.小亮看到礼花绽放2 s后又听到它的爆炸声。已知空气中的声速约为340 m/s,若不计光的传播时间,则礼花爆炸点的位置到小亮的距离约为( ) A.170 km B.340 m C.680 m D.1 020 km C 　空气　 　水　 　水管　 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型2　声音的特性 4.公共场所“轻声说话”是一种文明行为,“轻声”指声音的 ( ) A.频率 B.响度 C.音调 D.音色 B 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 5.[广州中考]如图,甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少,甲、乙相比,甲鼓皮( ) A.发声的响度一定较大 B.发声的音调一定较低 C.振动的振幅一定较小 D.振动的频率一定较高 B 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 6.如图是用木槌敲击同一音叉时示波器在相同时间内的两幅声波图,一次重敲,一次轻敲,下列说法正确的是( ) A.重敲时音调高,图甲是重敲时的声波图 B.两次敲击音色相同,图乙是重敲时的声波图 C.甲的音量比乙的音量大,甲的音调也比乙的音调高 D.两次敲击音调、音色都相同,图乙是轻敲时的声波图 D 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型3　噪声的防治 7.市区某地方某时刻声音强度为38.6 dB,此时刻该声音 　 　(选填“会”或“不会”)影响人们的正常学习和工作。  8.考试前夕,为了不打扰小明学习,姥姥看电视时调小了音量,这是在　 　减弱噪声的;调小音量是为了减小声音的 　 　;电视机发出的声音对正在学习的小明来说是 　 　(选填“乐音”或“噪声”)。  　噪声　 　响度　 　声源处　 　不会　 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 9.[邵阳中考]“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好,它不仅保护了自然环境,也还给了市民一个清静的居住环境。禁止燃放烟花爆竹是( ) A.从人耳处减弱噪声 B.从传播途径中减弱噪声 C.从声源处减弱噪声 D.以上三种减弱噪声的方法都用了 C 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型4　超声与次声 10.LIGO“引力波探测器”探测到13亿年前两个黑洞合并时产生的引力波,它的频率大约是100 Hz。关于这个引力波,下列说法中正确的是( ) A.它属于次声波 B.它属于超声波 C.它既不属于超声波,也不属于次声波 D.频率太低,人耳听不到它 C 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 11