第六单元-2022-2023学年九年级上册初三语文【名校课堂】晨读手册（部编版）

第六单元 22智取生辰纲 字词识记，。 1.生字词一— [燥( zào ）干燥 23范进中举 字词识记。， 1.生字词一___________ 2.多音字，形近字 （ tiě ）帖子 亲厂qng）亲家行ang）行家帖、（ tiē ）服帖 （qin）亲切 xíng )行走 (（ tiè ）碑帖 ·36· (Sù) 住宿 语境记忆：她在宿(sù)舍里一宿(xiǔ)都没睡，一直在想星宿 宿)(xiù)星宿 (xiù)的问题。 (Xiǔ) 一宿 拙(zhuo) 弄巧成拙 绅(shen)绅士 梓(zi) 桑梓 绌(chù) 相形见绌 坤(kun) 乾坤 莘(shen)莘莘 24*三顾茅庐 字词识记 … 1.生字词 课后读读写写 课中重点词语 拜谒(yè) 失礼(i) ào(傲)慢 shu(疏)懒 愧赧(ndn) 鄙贱(bi) 如雷guàn(贯)耳 纶巾(guan) 胄(zhòu) jing(经)世奇才 思贤如渴(xian) 箪食壶浆(dan) 倾颓(qingtui) 顿开茅塞(se) 2.多音字 (sai)塞满 r(lún) 经纶 塞(sdi)出塞 纶 (guan)纶巾 (sè) 茅塞顿开 (shuài)率领 语境记忆：连长亲自率(shuài)领工程兵大千三周，工作效 率 1(1ǜ) 效率 率(I心)提高了，任务提前完成了。 3.词语释义 (1)不胜愧赧（因羞惭而脸红） (2)但恨亮年幼才疏（遗憾） (3)曲赐教诲（敬辞，表示对方降低身份） (4)开备愚鲁而赐教（启发） (5)汉室倾颓（衰败） (6)此诚不可与争锋（确实） (7)此可用为援而不可图也（谋取） (8)是殆天所以资将军（大概）（资助、供给） (9)民殷国富（富庶） (10)而不知存恤（爱惜，体恤） (11)总揽英雄（广为延揽） (12)保其岩阻（险阻，指形势险要的地方） (13)惟将军图之（希望）（考虑） ·37· 25*刘姥姥进大观园 字词识记…净 1.生字词 课后读读写写 课中重点词语 撮起(cuo) 琥珀(pò) 调停(tido) 发怔(zheng) 岔气(cha) 戗金(qiang) 银箸(zhù) 促狭(xia) 筵席(yn) 潇湘(xiaoxiang) 鸳鸯(yuanyang） 2.多音字、形近字 (zheng)怔忪 征 (zhèng)发怔 ,(cha)差错 语境记忆：他差(chà)不多要去出差(chai)了，上司再三叮 差(cha)差不多 嘱他不要出差(cha)错。 (chai)出差 筵(yn)筵席 砒(p) 砒霜 蜓(yan) 蜿蜒 纰(p) 纰漏 蜓(ting)蜻蜓 批(p)批评 俊(jùn) 俊俏 记忆方法：“俊”指人相貌清秀好看，部首是“亻”；“骏”是好 骏(jùn)骏马 马，部首是“马”；“竣”指工作、工程完毕，部首是“立”。 竣(jùn)竣工 课外古诗词诵读（二） 咸阳城东楼 许浑 一上高城万里愁，兼葭杨柳似汀洲。 一登上咸阳城高高的城楼，万里愁绪油然而生：眼前烟迷蒹葭、雾锁杨柳，那景致就像水中的小洲。 【赏析】诗人登上咸阳城楼，极目远跳，烟迷蒹葭，雾锁杨柳，那景致颇像江中的小洲。首句“一 上”对应“万里”，有力地表现出愁绪的突兀和浓厚。 溪云初起日 沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟云从春溪上空涌来，太阳从城西的意福寺后沉落下去：一场山雨就要到来，狂风吹满城楼。 【赏析】颔联写了登楼时环境的变化，这里既是写实，又是在表露诗人此时的特殊感受。“山雨 欲来风满楼”既是人们习以为常的自然规律，又蕴含着一种深刻的社会或政治局势的体验。 鸟下绿芜 秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 飞鸟栖息、秋蝉长鸣的荒草杂树丛生的地方，原来是秦、汉时的旧宫苑。 ·38· 【赏析】颈联写的是秦、汉两朝故都现实中荒凉颓败的景象，抒发了对历史沧桑变换、朝代兴衰 更替的无限感慨。 行人莫问 当年 事，故国东来渭水流。 行人还是不要问当年秦、汉天亡的往事；世事沧桑，悠悠的谓河水依然昼夜东流。 【赏析】这两句是在感慨时代的变迁，意思是说：前朝的往事就不要去追寻了，因为时移世迁，只 有滔滔渭河水依然东流。 【小结】本诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条、苍凉的意境，借 秦苑、汉宫的荒废，抒发了诗人对历史沧桑的无限感慨。 无题 李商隐 相见时难别亦难， 东风 无力百花残。 见面的机会已是难得，分别时更是难舍难分；况且又是东风将收的幕春天气，百花残谢，更加使人伤感。 【赏析】这是一首思恋之歌，写尽离别之痛，相思之苦。首联连用两个“难”字，突出强调了“别亦 难”，然后写春风不再、百花调零的景象，象征爱情的艰难。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪 始干。 春蚕结茧到死时丝才吐完；蜡烛要燃尽成灰时，像泪一样的烛油才能滴干。 【赏析】颔联以浅显通俗的比喻、巧妙自然的双关，写对爱情的至死不渝