内容正文:
第一节 自然资源的基本特征
人教版 八年级地理上册 第三章 中国的自然资源
课程标准:运用地图和相关资料,描述自然资源的主要特征,举例说明自然资源与人们生产生活的关系,认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。
学习目标
阅读文本,说出自然资源的基本特征,举例说出可再生资源和非可再生资源的区别。
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对比我国主要资源总量及人均占有量,理解我国自然资源总量丰富,人均不足的国情现状,树立节约和保护自然资源的行为意识。
环节一 区分可再生资源和非可再生资源
自 然 资 源
人类直接从自然界取得并用于生产和生活的物质与能量。
强调:1.自然属性:来自自然界,没有经过人类加工;
2.经济属性:这种物质和能量必须对人类有用;
气候 资 源
阳光和热量
阳光和热量
风能
风能
降水和四度
降水和湿度
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生物 资 源
动物
动物
植物
植物
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土地 资 源
草地
草地
林地
林地
建筑用地
建筑用地
耕地
耕地
水资源
泉水
泉水
河流
河流
湖泊
湖泊
海洋
海洋
矿产资源
煤炭
煤炭
石油
石油
铁矿
铁矿
金刚石
稀土矿
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可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用
再生过程非常缓慢,相对于人类历史而言几乎不可再生,用一点少一点
可再生资源
非可再生资源
环节一 区分可再生资源和非可再生资源
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找出可再生资源和非可再生资源。
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊
风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩
温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼
核能、天然气、花岗岩
非可再生资源有:
可再生资源有:
环节一 区分可再生资源和非可再生资源
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谁能用一句话总结出表格中所反映出的我国资源状况?
类 别 国土
面积 矿产
资源 耕地
资源 河流年径流量 森林
面积 资源基本特征
总量居
世界位次 3 3 4 6 6
人均量占世界比值 ﹤1/2 ﹤1/2 2/5 1/4 1/3
资源总量丰富
人均资源不足
我国资源丰富,又为什么会出现人均不足呢?
环节二 我国自然资源特征
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人口的增长