[中学联盟]江苏省宿豫区关庙中心学校八年级语文（苏教版）上册导学案：草

主备人： 丁先耀 授课人： 时间： 课题 《草》 二次备课 学习 目标 1、体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。 2、理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。 3、体会作者文中渗入的感情，学习红军战士大无畏的英雄气概。 [来源:学科网] 重点[来源:Zxxk.Com] 难点 1、运用多种描写手法刻画人物的方法。[来源:Z_xx_k.Com] 2、理解重要语句的含义，如“草”的的象征意义。 教法 学法 导读讨论法 教 学 过 程 预习 导学 学习 研讨 一． 导入新课 翻开历史的画卷，是无数的革命先烈和战士用生命换来了今天我们甜蜜而安逸的生活环境，今天我们所学的《草》所展示的不再是你以前读到的富有顽强生命力的草，也不是你看到的滚着晶莹露珠的草，而是争夺红军战士生命展现革命家高尚人格的草。 1、 作者简介 王愿坚，山东省诸城县相州镇人。当代作家。创作《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》等十多篇短篇小说。 2、 关于“草地” 课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。1935年中国工农红军长征经过这里。 二、 整体感知悟精神 1、 同学们轻声朗读课文，了解课文内容。 2、 用简要的语言概述这篇课文主要内容。 三、 抓住线索理情节 战士误食野草　班长摸黑报告——撇开毒草忙救人　引出担架设悬念——主席下令辨毒草　不顾安危尝毒草——平易近人议吃草　启迪战士悟真理 理清思路，分析结构 第一部分（1—5）故事的开端：红军过草地的第四天，二班战士因误食有毒草野菜而中毒，二班长杨光摸黑寻找部分向上级报告。 第二部分（6—16）故事的发展：杨光找到一支红军小队伍，恳求医生前往救人，而医生也有紧急任务在身，于是杨光拦住路口不让医生走，一时陷入僵局。 第三部分（17—36）故事的进一步发展和高潮：杨光的举动惊醒了昏迷之中的周副主席，周副主席询问战士中毒的原因，仔细观察并亲口咀嚼有毒野菜，提出处理意见。 第四部分（37—结尾）故事的结局：杨光和其他战士聆听周副主席评说吃草的意义，从中获得巨大力量，立即执行命令