8.2 我与集体共成长 课件-2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册

温故知新 ①美好集体是民主的、公正的 ②美好集体是充满关怀与友爱的 ③美好集体是善于合作的 ④美好集体是充满活力的(竞争) 那么美好集体要靠谁来建设呢? 美好集体的良好氛围体现在哪些方面? (美好集体的特点?) 8.2 我与集体共成长 2 1.如何在共建中尽责?/如何建设美好的集体?(要求) 2.如何在担当中成长?(要求) 3.在集体中承担责任的意义? 阅读教材P77-P82,找一找下列问题的答案 自学导航 一、在共建中尽责 4 思考:你觉得集体建设需不需要你的参与? 发现“闪光”的TA 1 谁在班里总是主动劳动? 2 谁经常为班级关灯锁门? 3 谁经常主动帮助同学? 4 谁经常给同学解答学习问题? 5 谁最有正义感? 6 谁总是帮老师做力所能及的事情? 我们都是集体的一员,集体的建设需要每个人的参与 5 情景探究: 七年级某班学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事;酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”;道法课代表则每日为同学们准时播报“每日要闻” ……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣,而且使同学们学到很多道理。在学校最近开展的班级评比中,该班以明显优势赢得了“优秀班级”的称号。 思考:该班为什么能获得“优秀班级”的称号? 各科课代表能主动行动起来,为班集体做贡献,学生们也积极配合主动参与。 课间打闹 不遵守班级纪律 说脏话骂人 在共建中尽责 (1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。(总体要求) 1、如何在共建中尽责? 七年级(7)班班委会成员制定了班规,多数同学表示赞同,希望本班成为一个有凝聚力、积极上进的班级。但是,小林和班里的个别同学却并不很认同,经常违反纪律。在同学们良好习惯的影响下,小林等同学慢慢地融入了这个集体,开始关心自己的班集体并为班级建设贡献才智。 情境探究 有凝聚力、积极上进 思考:1.七年级(1)班同学的共同愿景是什么? 思考:2.小林和个别同学慢慢融入集体,你体会到什么道理? 在集体中,我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间,也需要共同的经历。 1、如何在共建中尽责? (2)我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 同学甲:我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物,让我关照一下,不选他不够意思。 同