第三单元 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固 第9课　秦统一中国-（配套课件）2022秋七年级上册初一历史【木牍教育·课时A计划】部编版（安徽）

RJ 历 史 上册 七年级 -- 第9课　秦统一中国 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第9课　秦统一中国 -- 第9课　秦统一中国 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点1　秦灭六国 1.原因 (1)战国时期连年战争,人民希望结束战乱,过上安定的生活。 (2)秦国经过　 　,实力最强,具备了统一六国的条件。  (3)秦王嬴政招募各国人才,积极策划统一大计。 　商鞅变法　 自主预习 -- 第9课　秦统一中国 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2.经过 (1)从公元前230年起,秦国先后攻灭　 　、赵、魏、楚、燕、齐六国,完成统一大业。  (2)公元前　 　年,秦王嬴政建立秦朝,定都咸阳。  3.意义:秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的　 　的封建国家。  　多民族　 　221　 　韩　 自主预习 -- 第9课　秦统一中国 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点2　确立中央集权制度 4.目的:加强对全国的统治。 5.内容 (1)皇帝制度:国家的最高统治者称为　 　,拥有至高无上的权威。  　皇帝　 自主预习 -- 第9课　秦统一中国 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (2)中央:中央政权机构由　 　、太尉、御史大夫统领,分别掌管行政、军事和　 　事务,最后的决断权由皇帝掌控。  (3)地方:建立　 　。郡下设县,郡县的长官都由朝廷直接任免。  　郡县制　 　监察　 　丞相　 自主预习 -- 第9课　秦统一中国 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 6.影响:皇帝总揽全国的一切军政大权;郡县制的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 自主预习 -- 第9课　秦统一中国 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 秦国与秦朝是一样的吗? 不是。秦国是春秋战国时期的一个诸侯国。战国后期,秦王嬴政发动了灭六国、统一全国的战争,先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,结束了中国自春秋战国以来诸侯割据纷争的局面,建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。 易错辨析 自主预习 -- 第9课　秦统一中国 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 秦始皇陵兵马俑 秦始皇陵兵马俑亦简称秦兵马俑或秦俑,位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5千米处的兵马俑坑内。兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。兵马俑即制成兵马(战车、战马、士兵)形状的殉葬品。1987年,秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》,被誉为“世界第八大奇迹”。 知识拓展 自主预习 -- 第9课　秦统一中国 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点3　巩固统一的措施 7.措施   措施 文化 统一文字,将　 　作为通用文字颁行全国  经济 以秦国的圆形方孔　 　作为统一货币; 统一度量衡  交通 统一车辆和道路的宽窄,修筑贯通全国的道路; 开凿　 　,统一岭南及东南沿海地区  军事 派大将　 　北击匈奴,修筑西起　 　, 东到辽东的“万里长城”  　临洮　 　蒙恬　 　灵渠　 　半两钱　 　小篆　 自主预习 -- 第9课　秦统一中国 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 8.秦朝的疆域:东至　 　,西到陇西,北至　 　一带,南达南海,是当时世界上的大国之一。  　长城　 　东海　 自主预习 -- 第9课　秦统一中国 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 1.[芜湖模拟]“昔秦皇帝任战胜之威,蚕食天下,并吞战国,海内为一,功齐三代。”这主要是强调秦始皇( ) A.开创了君主专制制度 B.完成一统天下的大业 C.加强各地的经济联系 D.解决了民族冲突危机 B 限时:10分钟 【解析】根据材料“并吞战国,海内为一”及所学知识可知,公元前221年秦灭六国,结束了春秋战国以来的战乱局面,完成一统天下的大业。 基础巩固 -- 第9课　秦统一中国 精